九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第二课 这是我的责任 第3框 用生命践责教案 人民版.docx

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第3框用生命践责教案人民版

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教学内容

《九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第3框用生命践责教案人民版》

教学内容主要包括：

1.责任与生命的意义：让学生理解责任是对生命的承担，每个人都要承担不同的责任，而这些责任构成了生命的意义。

2.践行责任的方法：引导学生学会如何践行自己的责任，包括对自己的责任、对家庭的责任、对社会的责任等。

3.责任意识的重要性：通过案例分析，让学生认识到具有责任意识的重要性，以及如何成为一个有责任感的人。

核心素养目标

1.责任意识：使学生认识到自己应承担的责任，并理解责任对个人成长的重要性。

2.实践能力：培养学生将责任意识转化为实际行动，学会在日常生活中践行责任。

3.公民意识：引导学生了解作为公民应承担的责任，培养其成为有责任感的公民。

学情分析

九年级的学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对责任有初步的认识。在学习本节课之前，他们可能已经了解到责任的重要性，但可能缺乏将责任具体化并付诸实践的经验。学生在知识层面上需要深化对责任的理解，能力层面上需要提升责任实践的能力，素质层面上需要培养责任意识。

此外，学生在行为习惯方面存在差异，部分学生可能缺乏自我管理能力，对责任的认识停留在口头上，难以转化为实际行动。对于这部分学生，需要在教学中注重引导和激励，帮助他们将责任意识内化为自觉行动。

在课程学习中，学生的不同层次的需求和行为习惯会对教学产生影响。教师应关注学生的个体差异，创设情境，引导学生主动参与，提高课堂互动性，从而更好地实现教学目标。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：与课程相关的电子教材、在线文章、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于青少年承担责任的视频，引发学生对责任的思考。随后，教师提出问题：“你们认为什么是责任？责任对我们的生活有哪些影响？”让学生分组讨论，分享自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解责任与生命的意义、践行责任的方法以及责任意识的重要性。在讲解过程中，教师结合案例，引导学生深入理解责任的具体体现。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“如何才能在日常生活中践行责任？”，引导学生进行思考。学生分组讨论，分享自己的实践经验。教师针对学生的回答进行点评，给予肯定和建议。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于责任实践的课后作业，要求学生结合自己的生活实际，撰写一篇心得体会。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调责任意识的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行责任，成为一个有责任感的人。

教学创新：在师生互动环节，教师可以采用角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身参与，提高课堂的趣味性和实践性。

教学双边互动：教师在讲授新课和师生互动环节，要注意与学生的互动，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论。

教学重难点：责任与生命的意义、践行责任的方法以及责任意识的重要性。

核心素养能力的拓展：通过案例分析和课后作业，培养学生的实践能力和公民意识。

知识点梳理

1.责任与生命的意义

-责任是对生命的承担，每个人都要承担不同的责任。

-责任构成了生命的意义，我们的行动和选择决定了我们的生命轨迹。

2.践行责任的方法

-对自己的责任：做好自我管理，提升自我能力。

-对家庭的责任：关爱家人，分担家务，传承家庭价值观。

-对社会的责任：关心社会问题，参与公益活动，为社会做出贡献。

3.责任意识的重要性

-具有责任意识的人能够自我管理，更好地面对挑战和困难。

-责任意识有助于个人成长，提升人际关系和社会形象。

-有责任感的人能够积极参与社会事务，为社会的发展做出贡献。

4.责任实践的案例分析

-分析现实生活中具有责任感的人物案例，学习他们的行为和品质。

-通过案例分析，了解责任实践的具体方法和重要性。

5.责任教育的实践途径

-家庭教育的角色：家长要培养孩子的责任感，给予适当的任务和期望。

-学校教育的实践：学校应该提供机会，让学生参与社会实践和志愿服务活动。

-社会环境的培养：社会各界应该倡导责任感，鼓励年轻人积极参与社会事务。

6.责任感的培养与提升

-个体内心的自我反省：通过反思自己的行为和决策，培养责任感。

-与他人的交流与互动：与他人合作和交流，学会承担责任和与他人共同