第六课强大的通信教案　-2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第四册.docx

第六课强大的通信教案-2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：初中八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：本节课主要讲解移动通信的发展历程、原理及其在日常生活中的应用。通过学习，使学生了解移动通信的发展过程，理解移动通信的基本原理，掌握移动通信在日常生活中的应用。

2.教学目标：

（1）了解移动通信的发展历程。

（2）理解移动通信的基本原理。

（3）掌握移动通信在日常生活中的应用。

三、教学过程

1.导入：通过展示我国移动通信的发展历程图片，引发学生对移动通信的兴趣。

2.新课导入：介绍移动通信的基本原理，包括信号传输、频率分配等。

3.案例分析：分析移动通信在日常生活中的应用，如手机通话、上网等。

4.实践操作：让学生使用手机进行简单的通信操作，加深对移动通信的理解。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调移动通信在日常生活中的重要性。

6.课后作业：布置一道关于移动通信的应用题目，让学生课后思考。

四、教学策略

1.采用讲授法，讲解移动通信的基本原理。

2.采用案例分析法，分析移动通信在日常生活中的应用。

3.采用实践操作法，让学生亲身体验移动通信的使用。

五、教学评价

1.课堂问答：检查学生对移动通信基本原理的理解。

2.课后作业：检查学生对移动通信应用的理解和掌握。

六、教学资源

1.图片：展示我国移动通信发展历程的图片。

2.教材：青岛版（2019）初中信息技术第四册。

七、教学注意事项

1.确保学生了解移动通信的基本原理。

2.引导学生正确使用移动通信设备。

3.强调移动通信在日常生活中的安全和隐私问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、网络安全和信息技术应用能力。通过学习移动通信的发展历程、原理及其在日常生活中的应用，使学生在了解信息技术发展动态的同时，增强信息安全意识，提高信息技术应用水平，培养适应信息社会发展的综合素质。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生关注信息技术发展，了解移动通信技术在新一代信息技术中的地位和作用。

2.计算思维：通过分析移动通信的基本原理，培养学生运用计算思维方法解决问题的能力。

3.网络安全：强调移动通信过程中的信息安全，提高学生对网络安全问题的认识和防范意识。

4.信息技术应用：培养学生掌握移动通信的基本操作，提高在日常生活中运用信息技术的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：移动通信的发展历程、基本原理及其在日常生活中的应用。

解决办法：通过展示图片、讲解实例，让学生直观地了解移动通信的发展过程，运用对比分析法阐述基本原理，并结合生活实例展示移动通信的应用，以强化学生对重点知识的理解和掌握。

2.难点：移动通信的基本原理。

解决办法：采用比喻、动画等形象生动的方式解释移动通信的基本原理，如信号传输、频率分配等，以便于学生理解和记忆。同时，安排实践操作环节，让学生亲身体验移动通信的使用，从而加深对难点的理解和突破。

3.网络安全和信息技术应用能力的培养。

解决办法：在讲解移动通信的过程中，穿插网络安全知识，让学生在学习通信技术的同时，提高对网络安全问题的认识和防范意识。此外，布置课后作业，让学生结合所学内容，实际操作并解决生活中遇到的信息技术问题，提高信息技术应用能力。通过以上方法，有助于突破重点难点，提高学生的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版（2019）初中信息技术第四册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如移动通信发展历程的图片、信号传输的动画等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材如手机、模拟通信设备等的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行实践操作和小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供移动通信发展历程的PPT、视频等资源，让学生提前了解相关知识。

-设计预习问题：提出问题如“移动通信是如何工作的？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资源，理解移动通信的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题，分享他们的发现。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课程内容。

-信息技术