新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 11 .pdf

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冀教版小学英语六年级下册

Lesson11WordHard!

一、学生分析

本课的授课对象是六年级学生,他们有了一定的英语语言

基础,具备了一定的英语思维能力,而且有一定的生活积累。

他们喜欢和同学、老师交流一些与他们生活密切相关的话题,

渴望得到老师学习方法的指导,并逐步养成良好的语言技能

和学习习惯。

二、学习内容分析

本课教材教育学生们在学校要努力学习,在家要帮助家

长做力所能及的事情,并且坚持锻炼身体,这样才能拥有一

个健康的身心。学习内容与学生生活密切相关,学生会觉得

简单易学非常有趣。本课大量复现学生已经学过的词汇和句

型,我利用思维导图引导学生对已有的生活经验进行归纳分

类,深化对课文的理解,激发他们自我表达的欲望,使语言

在重复和滚动式的递进中不断巩固,并拓展自己学习的知识

面。

三、教学目标

1.知识与技能目标:

(1)学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:

highlow

(2)学生能够认读、理解并运用下列短语和句型:

drythedishes,cleanmybedroom,makemylunch,

Doyouhelpyourfamily?

(3)能够灵活运用所学词汇和句型表达健康的生活方

式。

2.情感态度目标:

通过课堂学习,培养学生健康的生活观念,树立积极向

上的精神状态,努力成为一名好学生。

3.学习策略目标:

运用思维导图培养学生对知识进行梳理、归纳的能力,

进而形成有效的学习方法,最终提高学生的综合语言运用能

力。

四、教学重难点

1.教学重点:

(1)学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:

highlow

(2)学生能够认读、理解并运用下列短语和句型:

drythedishes,cleanmybedroom,makemylunch,

Doyouhelpyourfamily?

2.教学难点:能够灵活运用所学词汇和句型表达健康的

生活方式。

五、教学过程

Step1Classopeningandwarmingup

1.Greeting

2.Game:Isayyoudo.

T:Let’splayagametorelax.

“Isayyoudo”.Standup/touchyourhead/

touchyourarm/playfootball/run/turnaround

/Swimzs/playbasketball

【设计意图:采取学生喜欢的游戏方式,激发他们学习

英语的兴趣,并调动课堂气氛,并为后边的chant学习做铺

垫。】

3.Trytosay.

T:OK,sitdown,please.Whatdoyoudo

atsports?Trytosayasmoreasyoucan.

S:Iplayping-pong/playbasketball/ridemy

bike./…

T:Whatdoyoudoatschool?

S:Ireadabook/domyhomework/read

books/drawa

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