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冀教版小学英语六年级下册
Lesson11WordHard!
一、学生分析
本课的授课对象是六年级学生,他们有了一定的英语语言
基础,具备了一定的英语思维能力,而且有一定的生活积累。
他们喜欢和同学、老师交流一些与他们生活密切相关的话题,
渴望得到老师学习方法的指导,并逐步养成良好的语言技能
和学习习惯。
二、学习内容分析
本课教材教育学生们在学校要努力学习,在家要帮助家
长做力所能及的事情,并且坚持锻炼身体,这样才能拥有一
个健康的身心。学习内容与学生生活密切相关,学生会觉得
简单易学非常有趣。本课大量复现学生已经学过的词汇和句
型,我利用思维导图引导学生对已有的生活经验进行归纳分
类,深化对课文的理解,激发他们自我表达的欲望,使语言
在重复和滚动式的递进中不断巩固,并拓展自己学习的知识
面。
三、教学目标
1.知识与技能目标:
(1)学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:
highlow
(2)学生能够认读、理解并运用下列短语和句型:
drythedishes,cleanmybedroom,makemylunch,
Doyouhelpyourfamily?
(3)能够灵活运用所学词汇和句型表达健康的生活方
式。
2.情感态度目标:
通过课堂学习,培养学生健康的生活观念,树立积极向
上的精神状态,努力成为一名好学生。
3.学习策略目标:
运用思维导图培养学生对知识进行梳理、归纳的能力,
进而形成有效的学习方法,最终提高学生的综合语言运用能
力。
四、教学重难点
1.教学重点:
(1)学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:
highlow
(2)学生能够认读、理解并运用下列短语和句型:
drythedishes,cleanmybedroom,makemylunch,
Doyouhelpyourfamily?
2.教学难点:能够灵活运用所学词汇和句型表达健康的
生活方式。
五、教学过程
Step1Classopeningandwarmingup
1.Greeting
2.Game:Isayyoudo.
T:Let’splayagametorelax.
“Isayyoudo”.Standup/touchyourhead/
touchyourarm/playfootball/run/turnaround
/Swimzs/playbasketball
【设计意图:采取学生喜欢的游戏方式,激发他们学习
英语的兴趣,并调动课堂气氛,并为后边的chant学习做铺
垫。】
3.Trytosay.
T:OK,sitdown,please.Whatdoyoudo
atsports?Trytosayasmoreasyoucan.
S:Iplayping-pong/playbasketball/ridemy
bike./…
T:Whatdoyoudoatschool?
S:Ireadabook/domyhomework/read
books/drawa
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