初中信息技术_用动画补间设计运动教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中信息技术_用动画补间设计运动教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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教学设计

一、教学目标

1、知识与技能:

1、理解元件、库、图层、场景等概念及作用

2、掌握动画补间动画制作的一般步骤,学会动画补间动画的制作方法。

3、并深入了解动画制作的原理,

2、过程与方法:

通过“导演课本剧”这一话题导入新课,了解活动设计思路。

通过分析动画让学生学会分析和分解运动过程,理解制作补间动画的一般性思路。

通过实践操作掌握动作补间动画的制作方法。

3、情感态度与价值观:

从学生实际出发,让学生了解flash软件制作动画设计的基本思想,帮助其掌握基本动

画制作的方法,提高其制作动画的水平,让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣,激发学

生的学习热情。

二、教学重难点

教学重点:掌握动作动补间动画制作原理及方法。

教学难点:元件、场景、库的概念及作用。

三、教学策略

任务驱动法贯穿始终。通过自主学习网站,放手让学生自己探究完成任务,培养了学生

的探究能力和自学能力。

教学辅助演示与讲练结合。通过教师和学生的直观演示操作,让学生认真观察、思考并

恰当安排动手实践,把讲与练有机地结合在一起,调动学生的积极性,促进学生自我发现问

题和解决问题,从而让学生牢固地掌握本节的知识和自我学习的技能。

类比法,通过“演员——元件,前台——场景,后台——库”的类比,帮助学生理解元

件、库、场景之间的关系,很好的突破难点。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

如果让同学们导演课本剧,你觉得应该通过创设情

从哪些方面做准备?境,让生从剧本

教师根据学生的回答板书:导演,剧本,的排练过渡到动

创设情境演员,道具,舞台……。学生思考回答画的设计,并形

激趣导入演员的表演如果用摄像机拍摄下来,我成一定的活动设

们就看到了影片或动画。我们制作动画和我计操作思路,为

们导演课本剧过程是一样的。也需要……,下面的学习做好

导演就是同学们,剧本就是你们的制作思路,准备。

和时间轴。今天我们就继续我们的导演之旅。

欣赏鱼儿游游动画,并分析有几层,演学生欣赏动画,

员是谁,做了什么表演?回答问题

课件展示分析结果:培养了学生的观

分析动画1、两层:背景和鱼儿察能力和分析能

2、演员:鱼儿力。

引出概念3、表演:位置、大小的变化。

运动对象,没有发生改变,这是我们今学生朗读概念,

天学习的新的动画形式——动画补间动画。通过概念了解动

课件展示动画补间动画的概念,由概念画补间动画的原通过概念了解动

抛出元件。进而引入动画制作的第一步——理

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