人教部编版七年级历史上册学案设计(无答案)：第18课 东晋南朝时期江南地区的开发.pdfVIP

人教部编版七年级历史上册学案设计（无答案）：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第18课东晋南朝时期江南地区的开发（学案）

【学习目标】

1.了解东晋兴亡、南朝政权更替的基本史实。

2.掌握东晋南朝时期我国江南地区经济开发的原因和表现。

3.认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握历史发展线索的能力。

4.认识不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，及劳动人民对于社会物质文

明发展作出的重大贡献。

【学习方法指导】

方法指导一：细读教材，圈点批注。

方法指导二：从文本中找出历史信息，提升分析问题的能力。

方法指导三：制作思维导图，理解较长一段时期（朝代更替）历史发展的线索。

自学互研生成新知

知识模块一南方政权更替

（一）东晋的兴亡

自主阅读课本P89～90内容，完成下列问题。

1.东晋建立的时间、建立者、都城。

2.东晋为何不能恢复中原？

3.成功抵御了来自北方的军事威胁（淝水之战）后，东晋政治稳定、经济发展，

呈现出什么局面？

（二）南朝的政治

自主阅读课本P90～91内容，完成下列问题。

1．东晋灭亡后170年里，中国南方政权更迭频繁，相继出现（）（）

（）（）四个王朝。

2．继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为什么处于劣势？

（三）构建导图——三国两晋南北朝时期朝代更替

结合本单元所学知识，组内互研，用思维导图呈现三国两晋南北朝时期朝代更替

的概况。

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合作探究，展示交流

知识模块二江南地区的开发

（一）阅读下列材料，结合课本P91内容，找出促进江南地区开发的有利因素。

【人口南迁】

材料一：（东汉末）建安初，关中百姓流入荆州者十余万家……至于永嘉，丧乱

弥甚。——[唐]房玄岭等:《晋书》卷二十六《食货志》

材料二

时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。

——[北宋]司马光：《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》

「解读」东汉末年以来，随着北方战乱的加剧，中原人民开始南迁。八王之乱之

后不久，西晋灭亡，北方被各少数民族政权瓜分，是为“永嘉之乱”（永嘉，西晋怀

帝307-311年）。永嘉之乱后，出现了空前规模的民族大迁徙浪潮。北方汉族人民为

逃避战乱和民族冲突，纷纷举族（士民，大姓汉族带领宗人部曲）南迁，大量人口从

中原迁往长江中下游，部分移民到岭南一带，史称“永嘉南渡”。此时，中原民户渡

淮南下者超过百万，南迁时间持续了两个世纪之久，是中国古代出现的第一次人口南

迁的高潮。人口的南迁，为江南地区带去了丰富的劳动力和中原先进的生产技术。成

为促进江南地区开发的重要条件。

【生产工具和技术】

材料三：三国两晋南北朝时期，北方人民发明和改进了很多生产工具，如改进了

主要耕具犁，如发明畜力牵引的铁齿耙、使用绳索软套、发明短辕的蔚犁等，

——摘选自《魏晋南北朝时期北方农业的进与退》（载《史学月刊》2003年第2期）

【社会环境与政策】

①

材料四：江南之为国盛矣自义熙十一年司马休之外奔，至于元嘉末，三十

②

有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东

西之极盛也。……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，

③

晏如也。