新课改背景下高中思想政治课教师角色研究.docx

新课改背景下高中思想政治课教师角色研究.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新课改背景下,高中的思想政治课教师角色发生了重大变化教师不再仅仅是学生的传授者,而是学生生活中的引导者实践者和反思者他们需要具备一定的文化敏感性和人文关怀,关注学生的成长和发展,激发他们的创新思维,推动他们在实践中形成自己的价值观和人生观同时,他们还需要运用现代化的教学方法和手段,构建高效多元化的课程体系,满足时代的需求和教育的需要在实现这一目标的过程中,教师的角色将更加个性化和灵活化,他们的教学活动将成为学生全面发展的重要支撑

新课改背景下高中思想政治课教师角色研究

摘要:新课改对高中思想政治课教师角色提出了更高的要求,要求高中思想政治课教师不仅要在教育教学中扮演好角色,更要在实际生活中扮演好角色。很显然,这已突破了传统单纯的教书匠角色。然而,应新课改要求转变高中思想政治课教师角色还有许多困难,因此,针对困难提出相应的解决措施显得尤为必要。

关键词:思想政治,角色,高中生,转变

角色一词,一开始衍生自拉丁语rotula,随即在著名的社会学家格奥尔·齐美尔的著作《论表演哲学》中出现,但直到上个世纪30年代才被特地用来研究。教师角色指国家、社会、家长对教师地位的期待和要求,它明确了教师在教育教学情境中所应当表现

文档评论(0)

13141516171819 + 关注
实名认证
内容提供者

!@#¥%……&*

1亿VIP精品文档

相关文档