古代汉语课考试试题：四川大学谭伟.pdf

（2004——2005学年第2学期）

课程号课程名称：古代汉语-2任课教师：谭

伟

适用专业年级：中文2004级学生人数：66学号：姓名：

注：答案必須全做在答題卷上

一、默寫。《離騷》“衆皆競進以貪婪兮”至“願依彭咸之遺則”。（10分）

二、填空。(30×0.5＝15分)

1、《漢書·藝文志》將諸子學術分爲十家，他們是：（1）儒家者流出

於之官。（2）道家者流出於官。（3）者流出於羲

和之官。（4）法家者流出於官。（5）者流出於禮官。（6）

墨家者流出於之守。（7）者流出於行人之官。（8）者

流出於議官。（9）者流出於農稷之官。（10）小說家者流出

於官。

2、《詩》之“六義”

指、、、、、。

3、綜合聲、韻、調三個要素的特徵及其變化，漢語語音系統的歷史演變大體

可以分成這樣幾個較為顯著的階段：漢代以前為音，魏晉至唐宋

為音，為近古音，二十世紀以來為音。

4、補全“三十六字母”表：

全清次清全濁次濁清濁

牙音見溪群疑

舌音舌頭端透定泥

舌上知徹澄娘

唇音重唇幫滂並明

①②③④⑤

齒音齒頭精清從心邪

正齒照穿牀審禪

喉音⑥⑦⑧⑨

半舌音⑩

半齒音日

切的漢語拼音（10分）：

匹戰切（）私兆切（）都寒切（）

奴登切（）

時掌切（）知演切（）如勻切（）方

棉切（）

匹問切（）普官切（）

四、解釋下列句中加點的詞（有通假、特殊用法者須注明）。(15×1＝

15分)

1、情不知其不義也，故書其言以遺後世。情：

2、使有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。伯：

3、齊諧者，志怪者也。