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中职汽车运用与维修专业理实一体化教学探讨

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门青芳

摘要：现阶段，教育改革方兴未艾，我国中职教育院校愈发关注对学生综合素质的提升与优化。汽车运用与维修专业对学习者的实践能力有着一定的要求，相关专业教师在开展教学工作时，要重视理论知识与实践活动之间的融合方式，从而为我国社会培养出更多具有综合能力以及素养的技术型人才。本文针对当前中职汽车运用与维修专业教学当中理实一体化教学模式的应用方式进行了相应的探讨与分析，希望能为相关汽车运用与维修专业教学人员提供部分有价值的参考。

关键词：中职汽车运用与维修专业理实一体化教学

Abstract：Atthisstage，educationreformisintheascendant，andsecondaryvocationaleducationinstitutionsinChinaarepayingmoreandmoreattentiontotheimprovementandoptimizationofstudentscomprehensivequality.Theautomobileapplicationandmaintenanceprofessionhascertainrequirementsforthepracticalabilityoflearners.Whencarryingoutteachingwork，relevantprofessionalteachersshouldpayattentiontotheintegrationoftheoreticalknowledgeandpracticalactivities，tocultivatemorehigh-qualitytechnicaltalentswithcomprehensiveabilitiesandskillsforoursociety.Thisarticlediscussesandanalyzestheapplicationmethodoftheintegrationoftheoryandpracticeteachingmodeinthecurrentsecondaryvocationalautomobileapplicationandmaintenanceprofessionalteaching，hopingtoprovidesomevaluablereferencesforrelatedautomobileapplicationandmaintenanceprofessionalteachingpersonnel.

Keywords：secondaryvocationalschool，automobileapplicationandmaintenancemajor，integratedteachingoftheoryandpractice

1引言

理實一体化教学，即融合理论与实践为一体的教学模式，在对其进行应用时，通常是将理论、实践的作用进行共同发挥，避免片面的强调理论或者实践教育，而是将理论教育与实践教育进行融合，将实践内容蕴藏于理论教学中，将理论内容作为实践教学的基本支撑，重点培养学生对理论内容的践行能力、动手实践能力，提升其对实践内容的掌握程度，激发学生对专业课程学习的积极意识。现阶段，汽车运用与维修专业理实一体化教学模式已然在中职教育院校中获得了普遍的应用，教师想要高效落实此种教育模式，便要着重针对自身的教学手段与方法进行优化。

2中职汽车运用与维修专业实施理实一体化教学的意义

开展中职汽车运用与维修专业教育，并在其中高效落实理实一体化教学，能够与我国教育部门所提出的“1+X”证书制度相符合，将教学过程与产业需求进行对接，依照企业的生产流程配置实践技能教育点以及教学知识内容，达成“1+X”制度要求。除此以外，教育部门已经在有关教育条文中提出，开展职业教育工作务必要积极落实与推行生产劳动、社会实践相契合的教育模式。而理实一体化教育模式正是着重强调了要将学生对技能、技巧的认知规律作为立足点，将实践项目作为基本载体，利用一些学习任务，将理论教育、实践教育进行相互连接，以此俩增强学生的动手实践能力以及创新思维能力，顺应职业教育的未来发展趋势。另外，汽车运用与维修专业教学内容当中不仅涵盖了诸多理论性较强、追求原理的知识内容，也存在诸多工程性特点较为强烈的知识内容，因此要强调理论教育与实践教育的均衡落实，利用一些较为典型的汽