整理与评价.2 分数乘除法 教学设计2023-2024学年五年级数学下册同步教学（冀教版）.docx

整理与评价.2分数乘除法教学设计2023-2024学年五年级数学下册同步教学（冀教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《整理与评价.2分数乘除法》为冀教版五年级数学下册的教学内容，是分数运算的重要章节。本章在学生掌握分数基本概念的基础上，进一步深化对分数乘除法的理解与应用。教材通过情境引入、问题探究、方法归纳等环节，引导学生理解分数乘除法的意义，掌握运算规则，学会解决实际问题。课程设计注重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力，与学生的生活实际紧密联系，充分体现数学学科的实用性和趣味性。

二、核心素养目标

三、学情分析

五年级学生在前期的数学学习中，已具备了一定的分数概念和基本运算能力，能理解分数的含义，并进行简单的分数加减运算。然而，在分数乘除法的学习中，学生可能会在运算规则的理解和实际应用上遇到困难。此外，学生在自主学习、合作交流的能力上有所差异，部分学生对数学学习兴趣浓厚，积极思考，而有的学生则习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的习惯。这些差异将影响学生对分数乘除法法则的掌握和问题解决策略的形成。因此，教学中需关注学生个体差异，通过分层教学和小组合作，提升学生自主探究和解决问题的能力，同时注重激发学生的学习兴趣，培养其数学思维和逻辑推理素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过自主探究和小组合作，发现分数乘除法的运算规律，增强学生的实践操作能力和合作能力。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在具体情境中体验分数乘除法的应用，提高学生解决实际问题的能力。

-演示法：通过教师示范和动画演示，直观展示分数乘除法的运算过程，帮助学生理解法则。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等多媒体资源，生动展示分数乘除法的运算过程，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用数学教学软件，设计互动练习和游戏，让学生在操作中巩固分数乘除法知识。

-实物教具：使用分数卡片、计算器等实物教具，增强学生对分数乘除法运算的直观认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数乘除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数乘除法是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中涉及分数乘除法的问题情景，让学生初步感受分数乘除法的实际意义。

简短介绍分数乘除法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数乘除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数乘除法的基本概念、运算规则和应用。

过程：

讲解分数乘除法的定义，包括分数乘除法的运算规则。

详细介绍分数乘除法的运算步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解分数乘除法在实际问题中的应用。

3.分数乘除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数乘除法的特性和应用。

过程：

选择几个典型的分数乘除法案例进行分析，如购物打折、食谱配比等。

详细介绍每个案例的背景、运算过程和结果，让学生全面了解分数乘除法的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用分数乘除法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分数乘除法在日常生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数乘除法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数乘除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数乘除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数乘除法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调分数乘除法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数乘除法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数乘除法在实际问题中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.分数乘法概念及运算规则：

-分数乘法的定义：分数乘法是两个分数相乘的运算。

-运算规则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

-简化分数：在乘法运算后，对结果进行简化。

2.分数除法概念及运算规则：

-分数除法的定义：分数除法是一个分数除以另一个分数的运算。

-运算规则：将除数的分子、分母颠倒后与被除数相乘