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高校社会主义核心价值观培育路径探索
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汪蓓蓓陈雁程宾
摘要:社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神内核,高校校园文化是社会主义核心价值观建设的重要平台。为了将社会主义核心价值觀更好地融入高校校园文化建设,培育大学生践行社会主义核心价值观,结合文化育人的思路,我院创建“读库”品牌,开展读书活动,力求营造内涵丰富、参与面广、知行合一的文化育人氛围,进一步提高大学生的文化素养,加强大学生社会主义核心价值观教育。
关键词:读库文化育人社会主义核心价值观
习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中指出,办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提到,推进文化育人。即发挥中国特色社会主义文化育人功能,注重以文化人以文育人,深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,践行和弘扬社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神内核,高校校园文化是社会主义核心价值观建设的重要平台。为了将社会主义核心价值观更好地融入高校校园文化建设,培育大学生践行社会主义核心价值观,结合文化育人的思路,我院创建“读库”品牌,开展读书活动,力求营造内涵丰富、参与面广、知行合一的文化育人氛围,进一步提高大学生的文化素养,加强大学生社会主义核心价值观教育。
1.“读库”实施方法与过程
“读库”通过线上与线下结合的方式开展文化育人活动,即通过线上微信公众号和线下图书阅览室双线并行,开展阅读书籍、原创书评、有声朗读、读书分享四位一体的读书活动。
1.1“读库”线上微信订阅号。
“读库”线上微信公众号由班委开发并运营,主要负责主题书目推荐、原创书评和有声朗读的搜集、编辑及推送。
书目推荐:“读库”每月发布一次书目推荐,先后推荐历史、人生、心理、学习、人际等多个主题书目,包括《丝绸之路》、《人生》、《乌合之众》、《你一年的8760小时》等40余书籍。
原创书评:“读库”每月征集并编辑推送一次学生的原创书评,既有古文、小说、写实类的综合书评,又有如《追风筝的人》、东野圭吾系列小说、最美散文、遇见童话等专题书评,目前已出原创书评9期,共计48篇。
有声朗读:“读库”增设“为你读书”栏目,每月征集并编辑推送一次学生的有声朗读,该活动吸引了校内各大学院及其他高校同学的广泛参与,目前已推出《查令十字街84号》(重庆大学)、《诗与春天》(中药学院)、《这些都是你给我的爱》(外国语学院)、《唯有垂杨管别离》(第一临床医学院)、《夜雨诗意》(针灸康复临床医学院)、《黄金时代》(第二临床医学院)等7期有声朗读。
1.2“读库”线下图书阅览室。
“读库”线下图书阅览室书籍来源于2016年寒假期间布置给学生的一项“假期充电”作业,即让每个学生在假期完成“三个一”,读一本课外书籍、写一句捐赠留言,建一个专属读库。读库目前藏书251本,由我院2015级和2017级全体学生(251人)捐赠。
线下的图书阅览室提供图书阅读和读书分享的场所,开放时间为每周一—周五16:30-20:30,学生可在开放时间前往阅览室阅读书籍,或自愿组织小型读书分享会。目前,阅览室每天接待阅读者6人次,举行小型读书分享会17场。
“读库”通过线上与线下结合的方式开展文化育人活动,即通过线上微信公众号和线下图书阅览室双线并行,开展阅读书籍、原创书评、有声朗读、读书分享四位一体的读书活动。目前我们开展了9期原创书评,7次有声朗读,4期书目推荐,以及17场读书分享会,订阅号关注量为270人,总阅读量为2753次,收获好评共1925个,全院学生积极参与,同时也受到其他学院学生的广泛关注和一致好评。
2.“读库”工作成效及取得的经验
通过“读库”活动的开展,学院深化了社会主义核心价值观教育,构建了内涵丰富的学习内容,提供了知行合一的实践平台,形成了文化育人的氛围,在各方面取得了良好成效,主要体现在以下几个方面:
2.1读书资源共享,实现全员阅读。
“读库”通过让每一个学生捐赠一本书的方式,将一个个单一的思想汇聚起来,彼此交换读书资源,使一种思想的思考变成多种思想的交流,实现读书资源的共享。国务院总理李克强总理在十二届全国人大三次会议中表示,书籍和阅读是人类文明传承的主要载体,希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。读库通过全院学生中开展活动,做到全员参与,实现全员阅读,这是“全民阅读”在高校中、在学生群体中的一次有效实践。
2.2全面提升素质,促进个人成长。
学生以“读库”为平台,通过阅读各类书籍,撰写原创书评,分享读书体会,分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、知识性和艺术性,不仅激发学生的读书热情,还培养学生的写作能力、思辨能力和审美能力。通过实践,学生身体力行
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