3.2算法及其描述-教学设计　　2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

3.2算法及其描述-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

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教材分析

本节课选自2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1的3.2算法及其描述。这部分内容主要介绍了算法的概念、特点及其描述方法，是学生对算法初步认知的重要部分。通过本节课的学习，学生将理解算法的含义，掌握算法描述的基本方法，为后续学习算法实现和分析打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括：

1.理解力：通过学习，学生能理解算法的基本概念和特点，提高对算法知识的认知水平。

2.思维力：学生能够运用算法描述方法，将实际问题转化为算法问题，培养解决问题的思维能力。

3.创新力：引导学生从不同角度思考问题，探索算法描述的多种方法，激发学生的创新意识。

4.交流与合作：在课堂讨论和小组合作中，培养学生表达观点、倾听他人意见、协作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-算法概念的理解：学生需要理解算法是解决问题的一系列清晰指令，它能在有限步骤内完成特定任务。

-算法描述方法：学生要掌握用伪代码或流程图来描述算法，这是算法设计的基础。

-算法与程序的关系：学生需明白算法是程序设计的核心，程序是算法实现的载体。

2.教学难点

-算法抽象思维：算法要求学生能够抽象出问题的核心步骤，这对于逻辑思维能力较强的学生来说可能较为容易，但对于思维较为具体的学生则是一个挑战。

-流程图的绘制：学生需要理解不同流程图符号的含义，并能够根据算法逻辑正确绘制流程图，这需要一定的图示能力和逻辑思维的结合。

-算法复杂度的分析：学生难以直观理解算法时间复杂度和空间复杂度的概念，需要通过实例和大量的练习来逐渐培养感知和分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版（2019）高中信息技术必修1教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备算法示例图、流程图模板、算法描述案例等，以丰富教学手段，提高学生理解力。

3.实验器材：如涉及算法实现，准备编程环境、计算机等实验器材，确保学生可以亲自动手实践。

4.教室布置：根据教学内容，合理安排教室座位，设置小组讨论区，便于学生互动交流和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供算法的基本概念和特点的PPT、视频和文档，要求学生预习。

-设计预习问题：提出问题如“什么是算法？”“算法有哪些特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资源，理解算法的基本概念。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和微信群用于资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解算法的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的算法问题引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解算法的概念和特点，举例说明算法的应用。

-组织课堂活动：学生分组讨论算法描述的例子，共同完成一个简单的算法设计。

-解答疑问：学生提问，教师解答关于算法的不懂之处。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，共同设计一个简单的算法。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论算法的设计和描述。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解算法的基本概念和特点。

-实践活动法：学生通过小组讨论实践算法描述。

-合作学习法：学生通过小组合作完成算法设计。

作用与目的：

-帮助学生深入理解算法的概念和特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计算法描述的练习题，要求学生完成并提交。

-提供拓展资源：推荐一些算法相关的书籍和在线资源供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈意见，指导学生的学习。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，提交算法描述的练习。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，进一步学习算法的应用。

-反思总结：学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

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