6.1 化学反应与能量变化 第1课时 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1化学反应与能量变化第1课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：化学反应与能量变化

2.教学年级和班级：高一（2）班

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期，第4周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版（2019）必修第二册，第6章第1节内容，围绕化学反应与能量变化的基本概念、化学反应的能量变化特点及其应用进行教学。通过讲解和实验演示，使学生理解化学反应中能量变化的本质，掌握放热反应与吸热反应的判断方法，并培养学生对化学能与热能转化的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维和科学态度。通过学习化学反应与能量变化，使学生能够运用科学探究的方法，观察和分析化学反应中的能量变化现象，培养其科学思维能力。同时，引导学生关注化学反应在实际生活中的应用，形成节能环保的科学态度。在此基础上，激发学生对化学学科的兴趣，提高其解决问题的能力和科学素养，为后续学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了化学反应的基本类型、化学方程式的书写方法以及质量守恒定律等基础知识。此外，学生在初中阶段对放热和吸热现象有了初步的了解。

2.学生对化学实验和实际生活中的化学现象表现出较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但部分学生对能量转化的理解可能还不够深入。在学习风格上，学生更倾向于通过实验和实例来理解和掌握知识。

3.学生在理解化学反应与能量变化的关系时可能遇到的困难和挑战包括：区分放热反应与吸热反应的规律、能量变化的定量计算以及如何将所学知识应用于实际问题。此外，部分学生对化学反应中能量守恒的概念可能存在理解误区。在教学过程中，需关注这些难点，并采取适当的教学策略帮助学生克服困难。

四、教学方法与策略

1.针对本节课的核心素养目标和学习者特点，采用讲授法、讨论法、实验法相结合的教学方法。通过讲授法系统地传递化学反应与能量变化的理论知识；利用讨论法激发学生的思考，促进对知识点的深入理解；结合实验法让学生亲身体验化学反应中的能量变化，增强实践操作能力。

2.教学活动中，设计小组讨论环节，让学生就特定化学反应案例进行分析，通过角色扮演等方式模拟实验过程，提高学生的参与度和互动性。同时，组织学生进行实验操作，观察并记录不同化学反应的能量变化现象，使学生在实践中掌握知识。

3.教学媒体方面，运用多媒体课件展示化学反应与能量变化的动画和实例，结合实物模型、实验仪器等教具，帮助学生直观地理解能量转化的过程。此外，利用互动式白板等技术手段，实现师生实时互动，提高课堂效率。

五、教学过程设计

【导入环节】（5分钟）

1.创设情境：通过展示日常生活中的实例，如燃烧的木材、融化的冰块等，引发学生对化学反应中能量变化的思考。

2.提出问题：询问学生这些实例中的能量是如何变化的？化学反应中的能量变化有哪些类型？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题——化学反应与能量变化。

【讲授新课】（15分钟）

1.讲解化学反应与能量变化的基本概念，阐述放热反应与吸热反应的定义及特点。

2.通过示例和动画演示，讲解化学反应中能量守恒的原则，使学生理解能量不能被创造或消失，只能转化形式。

3.分析常见的放热反应和吸热反应实例，讲解判断方法，并引导学生掌握其应用。

【巩固练习】（10分钟）

1.设计选择题和判断题，让学生当堂练习，巩固所学知识。

2.分组讨论：针对特定化学反应案例，讨论其能量变化类型，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。

【师生互动环节】（10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同化学反应中的能量“演员”，通过表演展示化学反应的能量变化过程，增强学生的参与感和体验感。

2.实验操作：学生进行分组实验，观察并记录不同化学反应的能量变化现象，教师巡回指导，解答学生疑问。

【课堂小结】（5分钟）

1.教师简要总结本节课的重点内容，强调化学反应与能量变化的关系。

2.学生分享学习心得，表达对化学反应能量变化的认识。

【作业布置】（5分钟）

1.布置课后作业：结合课本和课堂所学，完成相关练习题，巩固知识。

2.布置思考题：让学生思考化学反应在实际生活中的应用，提高学生的科学素养。

【教学过程创新】

1.采用情境创设、师生互动、实验操作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.教学过程中注重培养学生的合作意识、问题解决能力和科学思维能力。

3.结合课本内容和实际生活，设计具有针对性和实