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应用CCEP职业素养提升项目提高大学生就业率的研究

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摘要大学生就业率低，就业困难的学生绝大部分缺乏职业素养的理念，自我效能感低的特点，这是导致目前大学生就业率低的重要原因之一，而通过CCEP职业素养提升项目的训练，可提高大学生就业率。

关键词CCEP职业素养提升项目提高就业率

如今大学生就业率低已经成为一个社会普遍关注的热点问题。就业困难的学生绝大部分缺乏职业素养的理念，呈现职业自我效能感低的特点，这也是导致目前大学生就业率低的重要原因之一。而通过CCEP职业素养提升项目的训练，可提高大学生就业率。

1．CCEP的内涵

职业素养提升项目CCEP（CareerCompetenceEnhancementProgram）是致力于提升大学生职业素养的项目，它突破传统职业素养培养以理念改变为核心的体系，切实关注到学生与社会互动的界面建设，在学校就开始塑造一个未来合格的职业人。使“大学生”真正成为“大”的学生——一个能够实现自我价值，促益他人价值的未来职业人，而不仅仅是一个知识载体。

CCEP能有效开展职业素质拓展课程，唤醒学生的自我规划与自我成长意识，从而从根本上帮助学生提升职业素养和就业技能。

2．CCEP职业素养提升项目在黑龙江职业学院的实施

2.1技术关键

（1）从个体的“内核能力”，从本质上提升一个人的自我定位与价值拓展。

（2）获得“机会”的认可，把“内核能力”加以表达，“展示能力”，获得长久的成长与发展。

（3）通过会议管理、团队合作、项目管理加强对“协同能力”的提升。

2.2技术路线

2.3实验方案

①专家面授、在线学习、远程答疑等先进的教学手段，为学生分别提供配套的线下教材和线上课件，同步解决“教师教”和“学生学”的问题，大大提高了学习效率。

②CCEP在线学习平台，为老师和学生提供便于操作的在线课程支持，所有在线课程均为国际顶级商学院参与研发，完美实现“教”、“学”同步。

③现场开展拓展实训项目（如：穿越电网——团结协作；盲人方阵——冷静处事；数码魔方——思维灵敏，记忆力挖掘；风火轮——动手能力、合理分配；神龙出海——团结的力量；激情九九——合理分配；雷阵图——有牺牲有创新），使学生职业素养有实效性的提高。

④受训者将享受专业跟踪服务，解答个性化问题，享受人性化关怀，增进与企业间的交流，真正做到大学生职业素养提升，达到了就业率和就业学生职业素养提高的目的。

3．CCEP职业素养提升项目提高大学生的就业率

对黑龙江职业学院实施安博教育“CCEP职业素养项目”的09级软件外包、动漫设计与制作、图像设计与制作的毕业生进行了调查统计，共4个班级102人，已被企业录用100人，调查显示，就业率达98.04%，另2名换职，正在等待企业回置，如表1-1和图1-2所示

对我院未实施安博教育“CCEP职业素养项目”的09宠物医学、园林花卉、机电一体化、食品加工的毕业生进行了调查统计，共4个班级139人，已被企业录用108人，如表1-2和图1-3所示，调查显示，就业率77.70%，另31名还在求职中。

表1-1实施安博教育“CCEP职业素养项目”表1-2未实施安博教育“CCEP职业素养项目”

通过上述柱形图的对比及在我院实施CCEP项目的分析，安博CCEP以职业素养知识为内核，从自我突破、人际影响、高校团队3个模块及自我管理、情绪管理、创新能力、时间管理、有效沟通、自信演讲、职业礼仪、会议管理、团队合作和项目管理10项能力对职业素养进行诠释，对大学生进行有效引导，进而提高大学生职场认知能力、动手实践能力及知识转化能力，CCEP同时被创造性的运用到安博实训体系之中，用全新的思维与视角诠释了“专业技能实训+职业素养拓展训练”完整的安博实训式人才培养模式。职业素养拓展训练注重“体验—反思”，通过拓展训练，增强学员的团队协作能力、生存抗挫能力、组织领导能力和学员之间的交际沟通能力，从而迅速提升学生适应社会的生存和竞争力，使其成为同龄中的领跑者。为就业岗位输送高素质、精品质人才，最终达到提高学生的就业率的目的。

Reference

【1】安博教育西南实训基地网址：/ccep.shtml

【2】职业素养提升项目为大学生就业服务网址

/news/gongsi/2010/9/10991614087734GA84K60D9K0I4A.htm

科研项目：本文为黑龙江省教育厅高职高专院校科学技术研究项目“大学生职业素养提升项目（CCEP）的应用研究”论文（课题项目编号

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-全文完-