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贵州省“农村留守儿童”问题调查研究

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程媛媛胡延龄

“留守儿童”通常指的是由于父母亲外出打工而留在家里的孩子。农村大量劳动力不断输入城市，导致留守儿童的生活及教育出现相应的问题。贵州省是我国农村劳动力输出的主要省份之一，在贵州社会经济发展及结构不断优化的进程中，农村剩余劳动力不断输出导致子女留在家乡生活的现象普遍。本次调查研究的主要目的是了解在特殊环境中长大的儿童，他们的身心发展和性格养成受到的影响。

黄平县重安镇留守儿童的基本情况

黄平县位于贵州省中东部。总面积1667.8平方千米。总人口35.03万人。人口较多的少数民族有苗族、侗族、仫佬族。重安镇位于重安江畔，黄平县城南面，东接翁坪乡，南与凯里市湾水镇、大风洞乡隔江相望，西邻崇仁乡、北界新州镇。湘黔公路纵贯其中，黄平至凯里等级公路贯通后，距县城21公里，离州府凯里公路行程34公里。总面积109.78平方公里，其中耕地面积27549.05亩。全镇共辖3个居委会，13个居民小组，27个村委会，228个村民小组，277个自然寨。全镇共有1万余户，4万余人，其中少数民族占72%，是少数民族聚居的古镇。

考虑到实地调研的配合情况，我选择了系部教师帮扶驻村的帮扶地，可以有良好沟通并配合。结合当地的实际情况，我们在重安镇的重兴九年制学校以及望兴角小学共计120名留守儿童（父母有一方不在身边或者二者均不在身边）发放调查问卷，收回调查问卷118份，有效问卷100份。内容包含性别、民族、是否独生子女、家庭经济状况、与父母的关系、父母文化程度、对父母外出打工态度、课外活动与娱乐、父母探亲时间、监护人监督学习状况、监护人状况、遇到突发事件时的心理状况、生病时受照顾情况、思念父母的程度、体育锻炼情况、感到孤独，烦恼时行为、主观幸福感、学习态度、监护人的文化程度、遵守纪律情况、成绩、父母是否会询问学习情况等。

为了深入研究儿童孤独情况，引用他人对儿童孤独量评价的表格，包含“在学校交新朋友对我很容易、我喜欢阅读（插入题）、没有人跟我说话、我跟别的孩子一块时干的很好、我经常看电视（插入题）、我很难交朋友（R）、我喜欢学校（插入题）、我有许多朋友、我感到寂寞（R）、需要时我可以找到朋友、我经常锻炼身体（插入题）、很难让别的孩子喜欢我（R）、我喜欢科学（插入题）、没有人跟我一起玩（R）、我喜欢音乐（插入题）、我能跟别的孩子相处、我觉得有些活动中我受到了冷落（R）、需要帮助时我无人可找（R）、我孤独（R）、班上的同学很喜欢我、我喜欢下棋（插入题）、我没有任何朋友（R）”题目，本量表共有24个项目，其中16个项目评定孤独感，累计得分高的表示孤独感-社会不满程度较重，针对这些题目进行“一直如此、经常如此、有时如此、偶尔如此、绝非如此”选择性评价，得分范围17～80分，如果得分低于20分，则孤独感偏低;如果得分超过40分，则孤独感偏高。记分标准：总分范围为16—80，本量表采用五级评分，当被试认为自己“一直如此”的话，计1分;当认为“绝非如此”的话，计5分，处于这两者之间的可计2—4分凡标有“R”的条目表示反序计分，即将被试的答分先倒过来（如将5分变为1分，将1分变为5分后）再计分;插入题不计分。

从数据分析得出农村“留守儿童”面临着很多问题。主要表现是：

（一）学习问题。

父母对子女的监督教育义务，由于外出打工无法正常实现，导致学生的个人学习和发展受到影响。在学校里不能自主学习，经常迟到早退、甚至旷课和辍学，在学习上没有积极主动性，课堂不专心听讲，学习习惯差。

（二）心理问题。

留守儿童由于缺少父母关爱，容易自卑，甚至出现抑郁情绪。通过对“留守儿童”进行“儿童孤独量表”的统计，通过数据分析我们发现，有分数低于20分的儿童占24%（24人），分数处于20分-40分之间的儿童占16%（16人），分数处于40分以上的儿童占60%（60），是分数低于20分儿童的2.5倍，这说明留守儿童的孤独感非常的强烈，容易感到孤独沮丧无助，表现出更多的心理问题，如焦虑、怕社交、抑郁等。

（三）矛盾亲情和友情缺失。

调查结果也显示，有78%的儿童不同意父母外出打工，这部分孩子的“儿童孤独量表”的得分通常很高，他们通常很思念父母;有14%的儿童同意父母外出打工，他们认为只有父母外出打工才能赚钱供他们读书，才能让家里吃上饭，这部分儿童对学习的兴趣通常比较浓厚，对父母也很思念;有8%的儿童对父母是否外出打工表示无所谓的态度，他们从懂事时起就与爷爷奶奶或亲戚居住，与父母没有任何的感情基础。在生病时，有10%的学生回答的是生病的时候不知道怎么办，感觉很无助，这部分儿童经常单独活动或者很少进行锻炼;有10%的学生有家人或者亲戚照顾，这也说明了监护人对孩子的关注度和照顾能力并没有父母强。有76%的学生的课外活动是做家务或者干农