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《数字遥感图像处理》实验指导书

前言

《数字遥感图像处理》课是地理信息系统专业本科生的必修课，也是一门综

合理论强和具有实用性的课程。其任务是使学生掌握遥感数字图像处理的基本原

理和基本方法。实践教学是本课程的重要教学环节，通过学生的动手实践，可以

使之对遥感数字图像处理的原理和应用有进一步的认识和理解，激发学习兴趣，

掌握各类处理的基本方法和步骤，熟悉常用的遥感数字图像处理软件，培养学生

解决实践问题的能力和创造力。

本课程实验教学共25学时，约占总课时的50%，安排了11个设计性实验项

目。具体为：遥感图像的几何校正、遥感图像的辐射校正、遥感图像的辐射增强、

遥感图像的空间增强、遥感图像的频率域增强、遥感图像的复合分析、遥感图像

的多光谱增强、遥感数字图像的计算机分类、遥感数字图像的一般分析方法、地

形分析、空间建模与实践。

上述实验项目均在老师指导下，由学生独立完成。学生事先应认真阅读实验

指导书，充分理解和掌握实验内容，指导教师则做好相关设备和材料的准备工作，

并在课堂上进行软件操作的演示，具体实验步骤、参数的选择和结果分析、处理

由学生独立完成。

通过实验课的学习，要求学生深入理解遥感数字图像的基本特征和遥感数字

图像处理的基本原理，熟悉ERDAS遥感图像处理软件的工作环境和基本操作，

掌握遥感数字图像处理的基本方法和流程。

实验一遥感图像的几何校正

一、目的和要求：

通过实习操作，理解遥感图像几何校正的基本原理和意义，掌握遥感图像几

何校正的基本方法和步骤，熟悉ERDAS软件中图像几何校正的操作流程。

二、实验内容

在ERDAS软件中，采用多项式纠正方法对遥感图像进行几何精校正。

三、原理和方法

遥感图像的几何校正是指消除原始图像中的几何变形，产生一幅符合某种地

图投影或图形表达要求的新图像的过程，分为几何粗校正和精校正两种。几何粗

校正是根据卫星轨道公式将卫星的位置、姿态、轨道及扫描特征作为时间函数加

以计算，来确定每条扫描线上的像元坐标，这些在卫星地面站已经处理。几何精

校正主要包括两个环节：一是像素坐标的变换，方法有多项式法、共线方程法和

随机场内插值法等。本实验采用多项式纠正法，其基本思想是回避成像的空间几

何过程，认为图像变形规律可以看作平移、缩放、旋转、仿射、偏扭和弯曲以及

更高次的基本变形的综合作用结果，直接对影像变形的本身进行多项式模拟。这

种方法的基本过程是利用有限个地面控制点的已知坐标，按最小二乘法求解多项

式的系数，然后将各像元的坐标带入多项式进行计算，从而求得纠正后的坐标。

二是对坐标变换后的像素亮度值进行重采样，常用的灰度值重采样方法有最邻近

像元法、双线性内插法、双三次卷积法三种。最邻近像元法即是取距离采样点最

近的已知像元的亮度值为采样亮度，该方法最简单，且辐射保真度较好，但会造

成像点在一个像素范围内的位移，几何精度较差；双线性内插法采用采样点周围

4个已知像素的亮度值在行和列方向上进行线性内插获取采样亮度，该方法计算

也较简单，并具有一定的亮度采样精度，是实践中常用方法，但图像略模糊；双

三次卷积法采用三次重采样函数，以采样点周围16个已知像素的亮度值进行内

插采样，该方法内插精度较高，但计算量较大。具体的校正过程主要包括：

1.选取地面控制点

地面控制点应在图像上有明显的、清晰的定位识别标志，如道路交叉点、农

田边界等；应不随时间而变化；地面控制点应当均匀分布在整幅图像，且有一定

的数量保证，至少应超过多项式系数的个数。

2.建立多项式纠正模型

一般次数越高，纠正精度越高，但要求控制点的数量也多，而且计算量较大，

因此常用的纠正模型为二次多项式，具体可根据实际情况确定。

3.灰度值重采样

4.验证纠正精度

检查校正后的精度，要求误差控制在0.5个像元以内，当误差较大时，调整

校正式或控制点。

四、实验步骤

1.显示图像文件（DisplayImageFiles）

首先，在ERDAS图标面板中点击Viewer图标两次，打开两个视窗

（Viewer1/Viewer2），并将两个视窗平铺放置，操作过程如下：

ERDAS图标面板菜单条：Sess