2024-2025学年新教材高中化学 2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学2.3第1课时认识氧化还原反应教案鲁科版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中化学——氧化还原反应

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握氧化还原反应的基本概念。

2.让学生了解氧化还原反应的实质。

3.让学生学会判断氧化还原反应的方法。

三、教学内容

1.氧化还原反应的定义及特征。

2.氧化还原反应的实质——电子转移。

3.氧化还原反应的判断方法。

四、教学过程

1.导入：通过生活中的实例引入氧化还原反应的概念。

2.新课：讲解氧化还原反应的定义、特征及实质。

3.案例分析：分析具体的氧化还原反应例子。

4.课堂练习：让学生判断给出的反应是否为氧化还原反应。

5.总结：回顾本节课所学内容，加深学生的理解。

五、作业布置

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成课后练习，加深对氧化还原反应的理解。

六、教学反思

课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

核心素养目标

1.理解氧化还原反应的概念和特征，培养学生的科学思维能力。

2.通过分析具体实例，让学生掌握氧化还原反应的实质，提升学生的科学探究能力。

3.培养学生运用氧化还原反应的知识解决实际问题的能力，提高学生的实践应用能力。

4.培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作完成课堂任务，提升学生的交流与合作能力。

学情分析

本节课的对象是高一年级的学生，他们已经学习了初中化学的知识，对化学有一定的基础。但是，对于氧化还原反应这一概念，他们可能还比较陌生，需要通过具体的实例和讲解来理解和掌握。

在知识方面，学生需要进一步掌握氧化还原反应的特征和判断方法。在能力方面，学生需要提高科学思维能力和科学探究能力，能够通过分析实例来理解氧化还原反应的实质。

在素质方面，学生需要培养实践应用能力和团队合作意识。在行为习惯方面，学生需要积极主动参与课堂讨论和实践活动，按时完成作业和练习。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平对学习效果有直接影响。学生的积极主动性和团队合作意识也会对课堂氛围和学习效果产生重要影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学资料和布置作业。

3.信息化资源：氧化还原反应的教学PPT、视频资料、在线测试题库。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、实践活动、在线测试。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一些与氧化还原反应相关的日常生活实例，如钢铁生锈、水果变质等，激发学生的学习兴趣。

提出问题：什么是氧化还原反应？它有什么特点？

学生思考后，教师引导学生回顾初中阶段学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，教师详细讲解氧化还原反应的定义、特征和实质。

通过PPT展示氧化还原反应的电子转移过程，让学生直观地理解其实质。

结合具体实例，讲解氧化还原反应的判断方法。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出几个典型的氧化还原反应案例，让学生判断是否为氧化还原反应。

学生独立完成判断后，进行小组讨论，共同得出正确答案。

教师针对学生的回答进行点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出几个问题，让学生回答。

问题设计要突出重难点，引导学生思考和讨论。

学生回答后，教师进行点评和解答，确保学生理解和掌握新知识。

5.拓展环节（5分钟）

教师提出一个与氧化还原反应相关的实际问题，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

学生分组讨论，提出解决方案。

教师总结并点评，强调实践应用能力和团队合作意识的重要性。

6.总结环节（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调氧化还原反应的重要性和实际应用。

学生整理笔记，总结收获。

7.作业布置（3分钟）

教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，整理笔记，完成课后练习。

强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

整个教学过程设计紧凑，注重师生互动，突出重难点，充分考虑学生的实际学情，旨在提高学生的科学素养和实践应用能力。

知识点梳理

1.氧化还原反应的定义：氧化还原反应是指物质中的原子发生电子转移，导致其氧化态和还原态发生变化的化学反应。

2.氧化还原反应的特征：氧化还原反应具有以下特征：

a.反应中存在氧化剂和还原剂。

b.氧化剂接受电子，还原剂失去电子。

c.氧化还原反应中，氧化态和还原态