部编版语文三上第二单元作业设计.pdfVIP

部编版语文三上第二单元作业设计--第1页

总体说明

一、课题：部编版三年级上册第二单元

二、学情分析

三年级小学生经过两年的语文学习,已具备了一定的自主识字的

能力,他们能借助拼音自己朗读课文,大多数学生都能做到读准字音,

不加字,不漏字,也能读出句子的语气。但课文所写内容与当代学生的

生活相距甚远,要引导学生了解简单的背景知识。课文的内容丰富多

彩,童心、童趣是这篇课文的鲜明特色,学生们读来定会感到十分亲切。

识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学

生独立识字的能力。可引导学生采用多种方法识记。

三、单元教学目标

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。主要

由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋

的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，

感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热

爱大自然、热爱秋天的情感。

2.本单元重点：

（1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言

非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是《古诗三

首》的字词比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多

种方法理解词语，就显得非常重要。教学时，给足时间引导学生用恰

部编版语文三上第二单元作业设计--第1页

部编版语文三上第二单元作业设计--第2页

当的方法理解词语。

（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描

写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住

课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分

利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，

让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。

四、教学内容

内容教学要点教学建议

本课描写了秋天的美丽1.利用声像资源把学生带入

风景，重点是朗读和理情境，进而激发学生联想和想

4.古诗三首解古诗，领略秋天的美象。

好风光，体会古诗包含2.引导学生反复朗读，借助注

的情感。释或联系上下文理解字词。

本课作者记叙了“我”

1.通过分析关键词、重点句，

在铺满金色巴掌的水泥

5.铺满金色感受体会作者情怀。

路上行走的情绪。重点

巴掌的水泥2.引导学生边读边思考，学习

是感受作者热爱自然的

道作者感知情怀，体验生活的乐

情怀，体会作者奇异的

趣，珍视贴近自然的童心。

想象和独特的感受。

本课从几个方面介绍了1.分析重点词句来理解课文。

6.秋天的雨