2024-2025学年新教材高中政治 综合探究一教案 新人教版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治综合探究一教案新人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《高中政治综合探究一：社会发展与变迁》

2.教学年级和班级：高中一年级，任意班级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间自定

4.教学时数：45分钟或1课时

本课程基于2024-2025学年新教材高中政治新人教版必修第一册，围绕社会发展与变迁的主题，引导学生探究我国社会发展的历程、特点和规律，培养学生的历史唯物主义观点和社会责任感。通过本节课的学习，使学生了解社会发展的基本概念，掌握社会变迁的主要因素，提高学生分析解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和公共参与的核心素养。通过分析社会发展与变迁，使学生形成对社会发展规律的认识，增强对社会主义核心价值观的认同，提升政治素养。培养学生运用历史唯物主义观点分析社会现象，发展科学思维和批判性思维。同时，鼓励学生关注社会问题，激发公共参与意识，提高社会责任感，为实现社会主义现代化建设贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：社会发展与变迁的基本概念、我国社会发展的历程及特点、历史唯物主义观点的应用。

难点：如何引导学生运用历史唯物主义分析我国社会发展的具体案例，理解并掌握社会变迁的内在规律。

解决办法：采用案例分析法，结合教材中的具体实例，引导学生通过小组讨论、代表发言等形式深入剖析，帮助学生理解社会发展的内在规律。同时，运用图表、时间轴等教学工具，形象展示我国社会发展的历程及特点，提高学生的理解记忆能力。针对难点问题，设置课后思考题，鼓励学生自主探究，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究，引导学生深入理解社会发展与变迁的理论知识。结合项目导向学习，鼓励学生在实际情境中应用所学知识。

2.教学活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中探讨我国社会发展的历程及特点，增强课堂趣味性。通过分析具体案例，培养学生运用历史唯物主义观点解决问题的能力。

3.教学媒体：运用多媒体课件、网络资源等教学手段，提供丰富的学习材料，帮助学生直观地理解社会变迁过程。同时，利用政治学科相关软件或平台，开展线上讨论与交流，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放一段关于我国改革开放以来社会变迁的短视频，让学生直观感受国家发展的巨大成就。提出问题：“同学们，你们认为我国社会发展的原因是什么？这些变化给我们的生活带来了哪些影响？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）社会发展与变迁的基本概念（5分钟）

围绕教材内容，讲解社会发展的定义、特点以及变迁的内涵，使学生了解社会发展的基本概念。

（2）我国社会发展的历程及特点（10分钟）

结合教材中的实例，讲解我国社会发展的历程及特点，引导学生运用历史唯物主义观点分析我国社会变迁的规律。

（3）历史唯物主义观点的应用（5分钟）

通过案例分析，让学生了解历史唯物主义观点在实际问题分析中的应用，提高学生的分析能力。

3.巩固练习（10分钟）

设计具有针对性的练习题，让学生通过小组讨论、代表发言等形式，巩固所学知识。同时，教师进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

针对本节课的重点和难点，教师提出问题，引导学生进行思考。例如：“请同学们结合教材，分析我国改革开放以来农村经济发展的原因。”学生回答问题时，教师及时给予反馈，纠正错误观念，引导学生正确理解。

5.教学创新与拓展（5分钟）

（1）角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟我国改革开放时期的重要决策过程，增强学生的代入感，提高课堂趣味性。

（2）项目导向学习：布置课后作业，让学生结合所学知识，分析家乡的社会发展变迁，撰写调查报告，培养学生的实践能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调历史唯物主义观点在社会发展分析中的重要性。同时，鼓励学生课后进行反思，总结自己在课堂上的收获与不足，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《中国改革开放史》、《中国社会发展报告》等书籍，帮助学生更深入地了解我国社会发展的历程和成就。

（2）视频资料：收集关于我国社会发展变迁的纪录片、访谈节目等，让学生在视觉和听觉上更直观地感受社会发展的变化。

（3）案例研究：提供一些具有代表性的社会发展案例，如我国农村土地制度改革、城市经济体制改革等，引导学生深入剖析案例，提高分析问题的能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用图书馆、网络等资源，查阅关于我国社会发展的相关资料，拓宽知识面。

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