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大班新学期班级计划（通用6篇）

大班新学期班级计划篇1

一.班级情况分析：

1.幼儿情况：大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园

学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力

及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活

动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好

的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清

楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,

用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，

会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和

现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;

能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活

动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的

艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺

术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2.;家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能

积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育

儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集

各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼

儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都

为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不

能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)

在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述

时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法

及需求.

5、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良

习惯.针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、

《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订

本学期班级工作计划。

二.本学期工作重点。

(一)班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段

工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各

项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼

儿促进幼儿健康成长。

2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项

任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流

经验，不断提高自身业务水平。

3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财

产。

4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作：

1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园

时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解

家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和

建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活

动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼

儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏

材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

(三)环境创设。

1.为幼儿创设有利身心和-谐发展的环境，引导幼儿建立

起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在

快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教

学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内

容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角

中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合

理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，

多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，

表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个

幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取

心。

(四)各领域具体训练

一、健康领域：

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小

手。

二、社会性领域：

1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

2、