科普版英语三级下学期教案(全册).doc

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科普版小学三年级英语下册全册〔第二册〕教案

总课时:1

课题：Lesson1Backtoschool教学内容：

1．Let’stalk的前两个情景

2．生词again,bad教学目的：

1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi

2．听懂会说,并用来对话，交际用语Gladtoseeyou.Metoo.Howareyou？Notbad.

教学重点：

1．词汇

2．交际用语教学方法：

采用自问自答，和听音乐跟说的方法。教具准备：

录音机

教学过程：

一．复习检查:

A．复习见面问候：

师生问好：“Hi！XXX〞生：“Hi！Miss〔Mr〕X〞

师：“Gladtomeetyou.〞生：“Gladtomeetyou,too.〞

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师：“Howareyou?〞

生：“I’mok.Thankyou.Andyou?〞师:“I’mfine,too.〞

B:复习单词:am,can,and,that,thank,glad.二．导入新课：

A．学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！Icanclapmyhands〞同时拍一下手，再说：“Icanclapmyhandsagain〞。让学生明白词的意思。再说：‘I’mfine。Howareyou？〞“Notbad〞。

B：导入对话：

用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’stalk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Gladtomeetyouagain〞“Gladtomeetyou，too〞。再说：“Gladtomeetyouagain。〞“Metoo〞让学生猜一猜“Metoo〞的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。

三．操练：

1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。

2．对话两人之间，或学生分成左右两局部，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进展。

四．小结，测试:

随机抽一些同学进展会话，检测对话内容。五．作业：

1．写本节所学生词5遍

2．会用交际用语对话，下节检查。教学反思：

总课时：2

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课题：Lesson1Booktoschool教学内容：

’stalk的后半局部2.Let’schant

教学目的：

会用对话内容教学重点：

Let’talk

教学方法：

采用自问自答法教具准备：

录音机卡片教学过程：

一．复习检查:

A．上节所学句子，师举卡片，上面写“很快乐见到你。〞“我也是。〞“你好吗？〞“不错。〞等。让学生说英文。

B．三分钟自由对话：假设干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。二．导入新课:

A．生词和词组，English,at,notgoodat,help.领读数遍，再让学生拼读at,help这两个闭音节词，并告诉学生中文意思。

B．导入对话，

老师手拿课本，用自问自答法导入，第一遍最后两句说：“Thankyou.〞“That’sok.〞第二遍说：“Thankyou.〞“Notatall.〞并反复说几遍，告诉学生谢谢你，没关系，老师表演两遍后让学生听几遍录音。

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三．操练:

在听录音的同时，老师写关键词notgood等，听两遍后让学生逐句跟说几遍，长句子多练几遍。

四．Let’schant:

先让学生听几遍录音，并将生词意思告诉学生，多练几遍即可。五．测试:

Let’stalk内容，将学生分成左右两局部对话或同座间进展。教学反思：

总课时：3

课题：Lesson1Booktoschool教学内容：

1．20个辅音字母。2．Let’sread.

教学目的：

能拼读含这些字母的闭音节单词。教学重点：

20个辅音字母。教学方法：

用掐头去尾法，比照法学习读音。教具准备：

字母卡片。教学过程：

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一．复习检查:

’schant先让学生跟老师说几遍，再让学生集体说几遍。’stalk先听录音，再站起来对话。

C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。二．导入新课:

A．用掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片F，L，M，N，S，X让学生先按直呼法读在单词中的读音，再读字母名称音。

B．用去尾法学习9个辅音字母在单词中的