2019年江苏省徐州市事业单位教师招聘考试《教育教学公共基础知识》金题精练及专家精析-(1).pdfVIP

2019年江苏省徐州市事业单位教师招聘考试《教育

教学公共基础知识》金题精练及专家精析

本试卷收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之

用。严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。

一、单项选择题

1、人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是

（）。A、场独立型

B、场依存型

C、辐合型

D、发散型

【参考答案】A

2、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过

后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追

赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。

A、司机负责

B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责

D、司机和王某共同负责

【参考答案】B

3、在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自

己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。这种方法是（）。

A、说理教育法

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B、榜样示范法

C、自我教育法

D、品德评价法

【参考答案】C

4、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

【参考答案】A

5、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教科书

D、考试成绩

【参考答案】B

6、根据加涅的学习目标分类理论，能将剌激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符

号加以区分的能力是（）。

A、言语信息

B、认知策略

C、智慧技能

D、动作技能

【参考答案】C

【专家精析】本题主要考查加涅的学习分类。

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【专家详解】题干表述的是辨别技能。辨别技能，即将刺激物的一个特征与另一个特征，或者将

一个符号与另一个符号加以区分的一种习得能力。在加涅的学习目标分类里面，智慧技能包括辨

别一概念二规则一高级规则（解决问题）四个层次，因此选C。

7、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于（）。

A、思维

B、表象

C、注意

D、想象

【参考答案】B

【专家精析】本题主要考查考生对表象概念的掌握。

【专家详解】本题是一道简单的识记类题目。选项中思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联

系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过

程。思维是认识的高级形式。表象就是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

表象是事物不在面前时候关于事物形象的回忆。注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它是

心理过程的动力特征之一。这道题最大的干扰项是D项，想象是人脑对已储存的表象进行加工

改造，形成新形象的心理过程。它比表象有更多的加工，因此比表象是高级。

8、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

A、认知

B、情感

C、态度

D、动作技能

【参考答案】C

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9、编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。

A、题目不可以使用双重否定句

B、应尽量回避社会赞许性高的问题

C、量表尺度越大，测量越精确

D、问卷题