苏教版高中同步学案数学必修第一册精品课件 学案 02-第2章 常用逻辑用语 04-2.3 全称量词命题与存在量词命题-2.3.1 全称量词命题与存在量词命题.pptVIP

第2章常用逻辑用语

2.3全称量词命题与存在量词命题2.3.1全称量词命题与存在量词命题

1要点深化·核心知识提炼2题型分析·能力素养提升

【课标要求】1.理解全称量词与存在量词的意义.2.会判断命题是全称量词命题还是存在量词命题，并会判断它的真假.

01要点深化·核心知识提炼

知识点1.全称量词和全称量词命题?

知识点2.存在量词和存在量词命题?

02题型分析·能力素养提升

【题型一】全称量词命题与存在量词命题的识别例1判断下列命题是全称量词命题还是存在量词命题.（1）任何一个实数除以1，仍等于这个数；解命题中含有全称量词“任何一个”，是全称量词命题.????

规律方法判断一个语句是全称量词命题还是存在量词命题的思路［注意］全称量词命题可能省略全称量词,存在量词命题的存在量词一般不能省略.

跟踪训练1判断下列命题属于全称量词命题还是存在量词命题，并用数学量词符号改写下列命题：????

（3）存在一个三角形没有外接圆；?（4）实数的平方大于等于0.?

【题型二】命题真假的判断例2判断下列命题的真假：（1）所有的素数都是奇数；解2是素数，但2不是奇数.所以全称量词命题“所有的素数都是奇数”是假命题.?解是真命题.??

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跟踪训练2（1）（多选题）下列全称量词命题中是真命题的有()BC?

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?AC??

【题型三】由含量词命题的真假求参数的取值范围???

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题后反思依据含量词命题的真假求参数的取值范围问题的求解方法1.首先根据全称量词和存在量词的含义透彻地理解题意.2.其次根据含量词命题的真假把命题的真假问题转化为集合间的关系或函数的最值问题，再转化为关于参数的不等式（组）求参数的取值范围.

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