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新部编七年级语文下册课外阅读理解题含解析

一、七年级语文下册现代文阅读理解训练

1．阅读下面的文章，完成下列小题。

自铸新词

汪曾祺

托尔斯泰称赞过这样的语言：“菌子已经没有了，但是菌子的气味留在空气里。”以为这

写得很美。好像是屠格涅夫曾经这样描写一棵大树被伐倒：“大树叹息着，庄重地倒下

了。”这写得非常真实。“庄重”真好！我们来写，也许会写出“慢慢地倒下”，“沉重地倒

下”，写不出“庄重”。鲁迅的《药》这样描写枯草：“枯草支支直立，有如铜丝。”大概还没

有一个人用“铜丝”来形容过稀疏瘦硬的秋草。《高老夫子》里有这样几句话：“我没有再教

下去的意思。女学堂真不知道要闹成什么样子。我辈正经人，确乎犯不上酱在一起……”“酱

在一起”，真是妙绝！（高老夫子是绍兴人。如果写的是北京人，就只能说“犯不上一块掺

和”，那味道可就差远了。）

我的老师沈从文在《边城》里两次写翠翠拉船，所用字眼不一样。一次是：

“有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着做渡船夫，

站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。”

又一次：

“翠翠斜睨了客人一眼，见客人正盯着她，便把脸背过去，抿着嘴儿，不声不响，很自负

的拉着那条横缆。”

“懒懒的”“很自负的”，都是很平常的字眼，但是没有人这样用过。要知道盯着翠翠的客

人是翠翠所喜欢的傩送二老，于是“很自负的”四个字在这里就有了很多很深的意思了。

我曾在一篇小说里描写过火车的灯光：“车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子

上，一方块，一方块，川流不息地追赶着”；在另一篇小说里描写过夜里的马：“正在安静

地、严肃地咀嚼着草料”，自以为写得很贴切。“追赶”、“严肃”都不是新鲜字眼，但是它表

达了我自己在生活中捕捉到的印象。

一个作家要养成一种习惯，时时观察生活，并把自己的印象用清晰的、明确的语言表达

出来。写下来也可以。不写下来，就记住（真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记

的）。记忆力保存了这种经常用语言固定住的印象多了，写作时就会从笔端流出，不觉吃

力。

语言的独创，不是去杜撰一些“谁也不懂的形容词之类”。好的语言都是平平常常的，人

人能懂，并且也可能说得出来的语言——只是他没有说出来。人人心中所有，笔下所无。

“红杏枝头春意闹”，“满宫明月梨花白”都是这样。“闹”字、“白”字，有什么稀奇呢？然而，

未经人道。

写小说不比写散文诗，语言不必那样精致。但是好的小说里总要有一点散文诗。

（选自《岁朝清供》生活读·书新·知三联书店出版社）

（1）文章标题是“自铸新词”，请你结合全文概括“新词”有哪些特点？

（2）以下哪种情境引用“菌子已经没有了，但是菌子的气味留在空气里”这句话最贴切？

（）

A.雨后的空气特别新鲜，站在城市高楼顶层远眺，我吸一口空气，觉得心旷神怡。

B.放学后我和同学们一起踢足球，经过努力，我们队终于获得胜利，我感慨万千。

C.闲来无事，我翻看小学毕业合影和留言簿，忽然想起往事，勾起了很多美好回忆。

D.和爸妈在外地旅游时，我参观了很多名胜古迹，饱尝了当地美食，非常满足。

（3）有人认为文章开头举例太多，最后一个《高老夫子》语言的例子可以删掉，你同意

吗？说说理由。

（4）文中作者举了自己写作时用词的例子，请说说这样写的好处。

【答案】（1）①“新词”需要写得非常真实，用词妙绝，味道极佳，如屠格涅夫的“庄重”

和高老夫子的例子；②平常的字眼，但是没有人这样用过，包含深层内涵，比如沈从文

《边城》里的“懒懒的”很自“负”的对比，鲁迅的“铜丝”的比喻，《高老夫子》“酱在一起”方

言的运用，加入修辞等艺术手法；③明确表达观察到的印象，独创平凡而贴切的语言，有

些散文诗的意味，如“我”的一些创作。

（2）C

（3）不同意，每个例子都是从不同的角度阐述“自铸新词”的特点，或者指明方法的。《高

老夫子》强调的是方言的运用，更为妙绝，极具味道，与之前比喻拟人的修辞手法，后面

沈从文《边城》的对比都不一样。加入这个例子可以更完整点出“新词”的特点，删去之后

会欠缺角度，同时也为表达主旨，独创语言要细致观察，带点散文诗的意味蓄势。

（4）引用自己写作的例子，一方面与上文名家的事例相照应，同