八年级物理下册 第十一章 第一节 功教案 （新版）新人教版.docx

八年级物理下册第十一章第一节功教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理下册第十一章第一节功教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第十一章第一节功教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级物理

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：理解功的概念，掌握计算功的公式，能够运用功的概念和公式解决实际问题。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力，学会使用公式计算功。

3.情感态度价值观：培养学生对物理学科的兴趣，培养学生勇于探索、积极思考的科学精神，培养学生珍惜能源、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-功的概念：明确功的定义，即力与物体在力的方向上移动距离的乘积。

-功的计算公式：掌握功的计算公式W=F*d*cosθ，其中F是力，d是移动的距离，θ是力和移动方向之间的夹角。

-功的应用：能够运用功的概念和公式解决实际问题，如计算简单机械的省力情况等。

2.教学难点：

-功的计算公式的理解：学生可能对公式中力和距离的乘积以及夹角的理解不够深入，需要通过实例和图示来帮助学生直观理解。

-功的概念的扩展：学生可能难以理解功的概念在实际生活中的广泛应用，需要通过生活实例来引导学生理解功的实际意义。

-功的单位：功的单位是焦耳（J），学生需要理解焦耳与能量、功的关系，以及如何在实际问题中正确使用焦耳作为单位。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级物理下册的教材。

2.辅助材料：准备与功相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解功的概念和计算公式。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如弹簧测力计、滑轮组等，以确保学生能够进行实验操作，直观地感受功的概念。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-开场白：同学们，我们今天来学习物理下册第十一章的第一节，课题是“功”。功是物理学中的重要概念，它与我们的生活息息相关，接下来我们就来探究一下功的奥秘。

-提问：同学们，你们能想到哪些生活中涉及功的场景吗？

2.知识讲解（15分钟）

-讲解功的定义：功是力与物体在力的方向上移动距离的乘积。这里，力、移动距离和力和移动方向之间的夹角都是功的关键因素。

-讲解功的计算公式：W=F*d*cosθ。通过公式，我们可以计算出力对物体所做的功。

-举例：假设一个力为10N，物体在力的方向上移动了5m，力和移动方向之间的夹角为30度，那么这个力所做的功就是25J。

3.课堂互动（5分钟）

-提问：同学们，你们能理解功的概念吗？有什么疑问可以提出来。

-学生回答：根据学生的回答，给予肯定或指导，确保学生对功的概念有清晰的理解。

4.实验演示（15分钟）

-安排学生分组进行实验：使用弹簧测力计和滑轮组，让学生直观地感受功的概念。

-实验指导：引导学生观察实验过程中的力、移动距离和力和移动方向之间的夹角，并记录数据。

-数据处理：让学生根据实验数据计算功，并与理论值进行对比。

5.应用拓展（10分钟）

-提问：同学们，你们能运用功的概念和公式解决实际问题吗？

-举例：讲解一个简单机械（如杠杆）的省力情况，让学生理解功在实际生活中的应用。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：功的概念、计算公式及应用。

-强调重点：功的关键因素、功的计算公式的理解和应用。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生运用功的概念和公式解决实际问题，巩固所学知识。

8.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，提出疑问，培养学生的批判性和创新性思维。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解功的概念，掌握计算功的公式，并能够运用功的概念和公式解决实际问题。

2.实验操作能力：学生通过实验操作，培养观察能力和实验操作能力，学会使用公式计算功。

3.科学素养：学生能够积极参与课堂讨论，提出疑问，培养批判性和创新性思维，对物理学科产生兴趣。

4.环保意识：学生能够理解功的实际意义，珍惜能源，保护环境。

5.合作能力：学生在小组讨论和实验操作中，培养团队合作能力，学会与他人共同解决问题。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境教学：通过生活实例和实际问题，创设情境，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出疑问，培养学生的