新时代高校学习型团组织建设研究.docx

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新时代高校学习型团组织建设研究

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【摘要】本文阐述了高校学习型团组织的内涵及学习型团组织建设的重要意义，分析了新时代下高校学习型团组织建设面临的困境，提出了推进高校学习型团组织建设的途径。要树立终身学习理念，加强党团理论学习，加强专业知识和技能的学习，建立健全科学的制度体系。

【关键词】新时代;高校;学习型团组织建设;途径

党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。[1]在这个新时代，国家所面临的的形势，所处的国内外环境，所追求的目标等都发生了改变。新时代经济全球化、政治多极化、文化多元化、改革开放和中美贸易战的社会大背景下，学习能力愈来愈成为增强国家和地区竞争力的决定性因素。[2]学习是文明传承之途，人生成长之梯，国家兴盛之要。[3]建设学习型团组织，不仅是时代发展的必然要求，团组织自身发展的内在要求，更是青年大学生成长成才的迫切需要。[4]

一、高校学习型团组织的内涵

“学习型组织”这一概念是美国麻省理工学院富瑞斯特教授1965年在《企业的新设计》一文中首先提出来的。到20世纪90年代美国麻省理工学院著名教授彼得·圣吉发展了他的观点，并总结提炼。彼得·圣吉指出，一个真正意义上的学习型组织应具备五个基本要素，即“五项修炼”：建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越和系统思考。[5-6]其本质特征是通过团队成员共同学习，在建立共同愿景的前提下，采用系统、创新思考的方式解决问题，不断的超越自己，提升素质，进而提高整个组织的创新等各方面的能力。这一理论在全世界广泛传播，使得创建“学习型社会”、“学习型企业”、“学习型政府”、“学习型国家”等各种“学习型组织”成为国内外管理与实践的热点，各类“学习型组织”的研究机构也如雨后春笋般纷纷涌现。[7]

所谓学习型团组织，是指具有较好的学习力和较强的创新精神，在学习和实践中不断总结党与国家理论知识，内化于心，做坚定的中国特色社会主义和共产主义的信仰者、践行者;提高自身素质，成为行业的专业人才，促进国家的经济建设;促进团组织成员的共同成长，成为合格的中国共产党的助手和后备军。

二、高校学习型团组织建设的重要意义

1、时代发展的必然要求

2011年5月在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召，习近平总书记在党的十九大也明确提出“加快建设学习型社会，大力提高国民素质;成为马克思主义学习型政党，推动建设学习大国”的要求。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，也需要大量的学习型人才可持续的建设国家，促进经济、文化、军事、生态等的蓬勃发展。可见，建设学习型组织是时代发展对共青团工作的要求，也是共青团组织义不容辞的责任。

2、团组织自身发展的内在要求

共青团十七大报告指出：“努力建设学习型、服务型、创新型马克思主义青年组织”。共青团十八大指出：“青年人要抓牢学习这个成才之基，适应知识更新加快、科技变革加深的潮流，孜孜以求、终身学习。”中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。高校基层团组织作为高校共青团工作的主要载体，是党和国家培养优秀人才和高校思政教育的主阵地。建设学习型团组织是团的自身发展的要求，是团组织发挥先进性的内在需要。

3、青年大学生成长成才的迫切需要

在中美发生贸易战、我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的背景下，青年大学生面临的就业形势更严峻，市场竞争更激烈，这对青年大学生提出了更高的要求，只有保持学习，才能积极的应对。青年大学生在校期间，正是为实现人生价值学习本领，增长见识的最佳时机，树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的学习习惯，掌握学习方法，树立终身奋斗的目标。建设学习型团组织是青年大学生成才的迫切需要，是国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人的现实需要。

三、新时代下高校学习型团组织建设面临的困境

高校目前的学习型团组织建设，存在体制机制不健全，没有科学的培养模式，缺少专业的教师对团组织进行指导，原有团组织的培养模式培养的青年大学生，已经不能完全满足新时代对其的要求等问题。这些问题的存在使得高校在建设学习型团组织时面临一些困境。

1、重视程度不够，缺乏专业的教师队伍

由于思想上认识不够，部分高校的领导干部对学习型团组织的建设重视程度不够，[8]也未意识到学习型团组织建设对于新时代的重要性，他们常常忙于事务，而忽视对学习型团组织建设的顶层设计，使得高校学习型团组织建设进展缓慢。对于基层学习型团组织的建设，最终由各个二级学院的团委书记、辅导员实施，团委书记身兼数职，既要做辅导员工作，又要做团工作，輔导员事务性工作多，所管理的团组织有数十个，辅导员也未接受专业的培训，因此，在建设