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2024-2025学年高中英语Unit7TheSeaSectionⅦWriting—如何写调查报告(教师用书)教案北师大版必修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中英语Unit7TheSeaSectionⅦWriting—如何写调查报告(教师用书)教案北师大版必修3
教学内容分析
本节课的主要教学内容是北师大版高中英语必修3的Unit7TheSea部分的SectionⅦWriting—如何写调查报告。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,能够理解和运用一些常用的英语表达方式。通过对本节课的学习,学生将能够掌握调查报告的基本结构和写作技巧,能够独立完成一篇关于海洋主题的调查报告。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、思维品质和学习能力三个方面。通过学习如何写调查报告,学生将提高自己的语言能力,包括听、说、读、写等方面的技能。同时,学生将培养自己的思维品质,如分析问题、解决问题的能力。此外,学生还将提升自己的学习能力,通过自主学习、合作学习和探究学习,掌握调查报告的写作技巧和方法。通过本节课的学习,学生将能够更好地运用英语表达自己的观点和思想,提高自己的综合语言运用能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)调查报告的基本结构与写作技巧:本节课的核心内容是让学生掌握调查报告的基本结构和写作技巧,包括引言、主体和结论三个部分。学生需要了解每个部分的功能和写作要点,例如,引言部分要简洁明了地介绍调查背景和目的,主体部分要清晰地呈现调查结果和数据分析,结论部分要准确地总结调查结果并提出建议。
(2)如何有效地进行调查与收集数据:学生需要掌握调查方法,了解如何设计调查问卷、访谈等,以及如何有效地收集和整理数据。这包括学会使用适当的疑问词和表达方式,确保调查问题的准确性和完整性。
2.教学难点:
(1)调查报告的写作技巧:学生在一开始可能会对如何组织调查报告的结构和内容感到困惑。例如,他们可能不清楚如何在引言部分吸引读者的兴趣,或者如何在主体部分清晰地呈现数据和分析。教师需要通过示例和练习,帮助学生掌握这些写作技巧。
(2)数据的整理与分析:学生可能会对如何有效地整理和分析调查数据感到困难。他们需要学会如何将收集到的数据进行分类、整理和总结,以及如何使用图表、表格等工具来展示数据。教师可以提供一些实用的数据整理和分析方法,以帮助学生克服这一难点。
(3)语言表达的准确性:在写作调查报告时,学生需要使用准确、清晰的语言表达自己的观点和分析。然而,他们可能会在词汇选择、语法结构和句子表达方面遇到困难。教师可以提供一些关键词汇和句型,引导学生正确表达自己的思想和观点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有Unit7TheSea部分的SectionⅦWriting—如何写调查报告的学习资料。
2.辅助材料:准备与调查报告写作相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源,以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。
3.实验器材:如果课程中涉及实验环节,确保实验器材的完整性和安全性,为学生提供实践操作的机会。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行合作学习和实践操作。
教学过程
1.导入(5分钟)
大家上午好!在正式开始本节课之前,我想先请大家谈谈自己对海洋的了解。大家可以畅所欲言,包括海洋的面积、特点、生物种类等。大家发言完毕后,我会对大家的回答进行总结,引出本节课的主题——如何写调查报告。
2.课文内容探究(15分钟)
3.写作技巧讲解(20分钟)
了解了课文内容后,我将向大家讲解调查报告的写作技巧。我会通过示例和练习,向大家展示如何撰写引言、主体和结论三个部分。在这个过程中,我会强调每个部分的功能和写作要点,并提醒大家注意语言的准确性和表达的清晰度。
4.小组讨论与实践(15分钟)
5.汇报与评价(10分钟)
完成小组讨论后,每个小组将选择一名代表进行汇报,向大家展示自己的调查报告。其他同学可以对汇报内容进行评价和提问。通过这种方式,我们可以相互学习和交流,提高自己的写作能力。
6.总结与反思(5分钟)
最后,我会对本节课的内容进行总结,并请大家谈谈自己的学习收获。同时,我会鼓励大家在课后继续深入研究海洋主题,并尝试独立完成一篇调查报告。
知识点梳理
1.调查报告的基本结构:在本节课中,我们将学习调查报告的基本结构,包括引言、主体和结论三个部分。引言部分要简洁明了地介绍调查背景和目的,主体部分要清晰地呈现调查结果和数据分析,结论部分要准确地总结调查结果并提出
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