第2课《济南的冬天》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第2课《济南的冬天》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课《济南的冬天》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文七年级上册第2课《济南的冬天》。本课主要内容是让学生通过阅读文本，了解济南冬天的景色特点，感受作者对家乡的热爱之情。同时，通过学习本文，使学生掌握一些阅读和写作的方法，提高他们的语文素养。课文内容主要包括济南冬天的山水景色、温晴的气候特点以及雪后美景等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《济南的冬天》，使学生能够运用语文知识，理解文本内容，把握作者的写作手法；发展学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力；培养学生对美的感知和鉴赏能力，体验作者对家乡的热爱之情；引导学生理解和传承中华优秀传统文化，增强他们的文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些描写自然景色的文章，对描写手法有一定的了解。同时，他们也学习过一些基本的阅读和写作技巧，能够理解和分析文章内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自然景色和家乡的话题比较感兴趣，他们具有较强的形象思维能力和直观学习能力。在学习过程中，他们喜欢通过图片、视频等直观方式来感受和理解文本内容。同时，他们具有一定的合作意识和探究能力，喜欢通过讨论和小组合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《济南的冬天》这篇文章时，学生可能会遇到一些生僻词汇和成语的理解问题。同时，对于文中的一些描写手法和修辞手法，他们可能还不够熟悉，需要通过讲解和练习来掌握。另外，学生可能对于如何将文章中的描写应用到自己的写作中存在一定的困难，需要通过例句和练习来进行引导和训练。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于向学生传授济南冬天的景色特点和作者的写作手法；讨论法用于让学生分享对文章内容的理解和感受；情境教学法通过展示图片和视频，让学生身临其境地感受济南冬天的美景。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生朗读课文，感受语言的美妙；然后，分组讨论课文中的描写手法和修辞手法，并分享心得；接着，开展情境教学，展示济南冬天的图片和视频，让学生进行写作练习，尝试运用所学描写手法；最后，组织学生进行作品展示和评价。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、图片和视频等教学媒体。多媒体课件用于展示课文内容和讲解重点；图片和视频用于展示济南冬天的美景，让学生身临其境，增强感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《济南的冬天》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《济南的冬天》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《济南的冬天》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《济南的冬天》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《济南的冬天》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读和写作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验阅读和写作的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《济南的冬天》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读和写作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解《济南的