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部编版三年级上册语文教学计划、教材分析及进度表

一、教材分析

本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、

课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不

同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我

的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一),

要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:

美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国

山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时

代特点,蕴涵教育价值。

二、教学目标

1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的

习惯,学会250个生字,会认250个生字。

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。

2.阅读

①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作

用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或

书面中运用。

④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体

会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、

感叹号的一般用法。

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⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积

累。

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

3.习作

①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象

最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

4.口语交际

①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不

同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能

说出自己的感受和想法。

③会接待客人,动脑筋解决问题等。

三、具体措施

1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学

习。

3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生

改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,

不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优

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生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生

改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题

四、教学时间安排表

周次时间教学内容