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初三语文上册：《湖心亭看雪》重要知识点总结

初三语文

进入初三之后，中考升学的问题将面对面的呈现到

学生眼前，因此，每一个学生都希望自己有着更充足的

准备、领先他人一步进入初三。想要领先他人一步进，

那就得利用好暑假，对之前所学的进行复习总结，对即

将要学习的进行有计划的预习学习。今天，王老师和大家分

享的是课堂笔记|初三语文上册：《湖心亭看雪》重要知识点总结！

一、作者作品

张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）

人，明末清初文学家。少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音

乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。他的散文以清淡率真

之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。著

有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

二、文体

本文是一篇小品文。小品文的文体并无定制，尺牍、日记、游

记、序跋等均可包含，其特点有三：一是通常篇幅不长；二是

结构松散随意；三是文笔轻松而富于情趣。小品文在文学史上

具有重要的意义，尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的

产物，它的核心为“性灵”，与唐宋古文的核心“道统”恰好

相对，使散文得到了一次解放。

三、文章主旨

本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表

现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故

国的怀念之情。

四、写作背景

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明

亡后避居深山所做，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，

字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

五、课文内容概说

本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的

一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤

的情怀。文章叙事是线索，写景是重点，抒情是灵魂。作者在

描写的过程中做到了景有含情，情景交融，情事交融。作者在

写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓

然独立。湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。本文最

大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒

情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一

痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水

远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令

人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知

己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去

的故国之思。

六、字音字形

崇祯(zhēn)拏(ná)沆(hàng)砀

（dàng)

更（gēng）定毳(cuì)衣雾凇(sōng)

一芥(jiè)铺毡(zhān)喃(nán)喃

七、词语汇总

（一）重点词语

1．湖中人鸟声俱绝

绝：消失

2．是日更定

是：这

更定：指晚上八点左右

3．挐一小船

挐：撑船

4．用毳衣炉火

毳cuì衣：用毛皮制成的衣服

5．雾松沆砀

寒气弥漫，白茫茫一片。

雾淞，雾气和水气。雾是从天空下罩湖面的云气，淞是从湖面蒸

发上升的水气。沆砀，白气弥漫的样子。

6．上下一白

一白：全白

7．惟长堤一痕

惟：只

8．芥jiè

小草。引申为细微的事物。这里指船。

9．铺毡对坐

对：相对

10．湖中焉得更有此人

焉：哪里

更：还

11．余强饮三大白而别

强：痛快

白：指酒杯

12．客此

客：客居

13．及下船

及：等到

14．喃喃

小声地不断念叨

（二）一词多义

1．一：

①上下一白(全副词)

②长堤一痕（数目，最小的正整数，大写是“壹”）

2．更

①更定（古代夜间的计时单位，音gēng）

②更有痴似相公者（还，音gèng）

3．是

①是日更定（这，代词）

②问其姓氏，是金陵人（判断动词，是）

4.绝：

①湖上人鸟声俱绝（消失）

②与妻子邑人来此绝境（与世隔绝）

5.余：

①余住西湖（我，指作者）

②江干上下十余里间（多）

（三）古今异义

1．余住西湖

古义：我今义：剩余，多余

2．余强饮三大白而别

古