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课堂笔记|
初三语文上册:《湖心亭看雪》重要知识点总结
初三语文
进入初三之后,中考升学的问题将面对面的呈现到学生眼前,因此,每一个学生都希望自己有着更充足的准备、领先他人一步进入初三。想要领先他人一步进,那就得利用好暑假,对之前所学的进行复习总结,对即将要学习的进行有计划的预习学习。今天,王老师和大家分享的是课堂笔记|初三语文上册:《湖心亭看雪》重要知识点总结!
一、作者作品
张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。他的散文以清淡率真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远,成就较高。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
二、文体
本文是一篇小品文。小品文的文体并无定制,尺牍、日记、游记、序跋等均可包含,其特点有三:一是通常篇幅不长;二是结构松散随意;三是文笔轻松而富于情趣。小品文在文学史上具有重要的意义,尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的产物,它的核心为“性灵”,与唐宋古文的核心“道统”恰好相对,使散文得到了一次解放。
三、文章主旨
本文用清新淡雅的笔墨,描绘了雪后西湖宁静清绝的景象,表现了游湖人的雅趣和作者的志趣,同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。
四、写作背景
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
五、课文内容概说
本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。文章叙事是线索,写景是重点,抒情是灵魂。作者在描写的过程中做到了景有含情,情景交融,情事交融。作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。本文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
六、字音字形
崇祯(zhēn)?????拏(?ná?)?????沆(hàng)砀(dàng)
更(gēng)定???毳(cuì)衣???雾凇(sōng)
一芥(jiè)???????铺毡(zhān)??喃(nán)喃?
七、词语汇总
(一)重点词语
1.湖中人鸟声俱绝
绝:消失?????
2.是日更定
是:这
更定:指晚上八点左右
3.挐一小船
挐:撑船
4.用毳衣炉火
毳cuì衣:用毛皮制成的衣服??
5.雾松沆砀
寒气弥漫,白茫茫一片。
雾淞,雾气和水气。雾是从天空下罩湖面的云气,淞是从湖面蒸发上升的水气。沆砀,白气弥漫的样子。
6.上下一白
一白:全白
7.惟长堤一痕
惟:只
8.芥jiè
小草。引申为细微的事物。这里指船。
9.铺毡对坐
对:相对
10.湖中焉得更有此人
焉:哪里
更:还
11.余强饮三大白而别
强:痛快
白:指酒杯?
12.客此
客:客居
13.及下船
及:等到
14.喃喃
小声地不断念叨
(二)一词多义
1.一:
①上下一白(全副词)???
②长堤一痕(数目,最小的正整数,大写是“壹”)
2.更
①更定(古代夜间的计时单位,音gēng)??
②更有痴似相公者(还,音gèng)
3.是
①是日更定(这,代词)
②问其姓氏,是金陵人(判断动词,是)
4.绝:
①湖上人鸟声俱绝(消失)
②与妻子邑人来此绝境(与世隔绝)
5.余:
①余住西湖(我,指作者)
②江干上下十余里间(多)
(三)古今异义
1.余住西湖
古义:我????????????????今义:剩余,多余
2.余强饮三大白而别
古义:酒杯??????????????今义:白色
3.湖中焉得更有此人
古义:还???????????????今义:更加
4.余强饮三大白而别
古义:竭力,尽力???????今义:勉强
(四)词类活用
①大雪三日(名词活用作动词,下大雪)
②是金陵人,客此(名词活用作动词,客居)
③拥毳衣炉火(名词活用作动词,带着炉火)
④与余舟一芥(小草,这里名词用作状语,像小草一样的微小)
八、特殊句式
1.判断句?
是金陵人(用“是”做判断动词,表判断。)
2.省略句
见余大喜(省略主语“他们”,指湖心亭上“铺毡对坐”的人。)
3.倒装句
更有痴似相公者(状语后置句现代汉语中正常语序应为“更有似相公痴者”。)
九、重点句子
1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2.是日
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