101-人教版三年级-翠鸟.pptxVIP

《翠鸟》PPT课件·三年级语文·授课老师：锦素图文

目录1课文导读3课文赏析4拓展学习2字词积累

课文导读1

翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼奸游过。每当看到鱼虫下，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。翠鸟简介

·读文提示·1、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。2、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？外表美丽、动作敏捷

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。·读文提示·用心默读第1自然段，画出能概括翠鸟外形的词语。

字词积累2

锐（ruì）（锐利）陡（dǒu）（陡峭）峭（qiào）（峭壁）翁（wēng）（渔翁）壁（bì）（石壁）秆（gǎn）（苇秆）赤（chì）（赤褐色）衫（shān）（衬衫）泛（fàn）（泛着）饲（sì）（饲养）绣（xiù）（绣花）翠（cuì）（翠鸟）腹（fù）（腹部）衬（chèn）（衬衣）透（tòu）（透亮）泡（pào）（泡泡）褐（hè）（褐色）·生字学习·

鲜艳色彩很鲜美、很明亮。疾飞“疾”是“快”的意思，即很快地飞。等待“待”是守候，即等着。锐利“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。饲养喂养。注视集中精力地看。逃脱逃跑，顺利逃掉。荡漾（水波）一起一伏地动。·生字学习·

课文赏析3

·整体感知·1、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。

·合作交流·第一自然段翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。第二自然段翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。第三自然段翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。第四自然段翠鸟的家在陡峨的石壁上。第五自然段“我们”把翠鸟当成朋友。

·外形特点·1、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？头上背上腹部橄榄色头巾，翠绿色花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫

·活动特点·第一句：动作敏捷“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”这句话表现了翠鸟行动迅捷而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。

·活动特点·第二句：专心机警“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”“一动不动”“注视”“等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。

·抓鱼过程·“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？这说明翠鸟的目光锐利寄了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。

·抓鱼过程·翠鸟（蹬开）苇秆，（像箭一样飞）过去，（叼起）那条小鱼，（贴着）水面往远处（飞走了）。这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。

活动特点住宅特点外形特点贴疾飞一动不动注视等待隐蔽颜色：鲜艳身体：小巧玲珑悄悄尽管···还是···

你从文中发现了什么修辞手法？比喻头上的羽毛橄榄色的头巾背上的羽毛头上的羽毛浅绿色的外衣赤褐色的衬衫

拓展学习4

·交流讨论·““““现在你能说说作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位了吗？翠鸟在外形和动作上的特点关系密切，正是由于翠鸟在外形上具有各种特点，它在抓鱼时才会如此的敏捷、迅速。

·小练笔·你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！

·巩固练习·比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？1234·一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。·一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。·翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。·翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。·翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。·翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。·它一动不动地看着泛着微波的水面。·它一动不动地注视着泛着微波的水面。

·人教版三年级语文PPT课件·同学们，下课啦！授课老师：锦素图文