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人教精通版四年级英语上册《Unit4How’stheweathertoday》教学设计--第1页
人教精通版四年级上册
Unit4How’stheweathertoday?
一、教材分析
本课是教精通小学英语四年级上册Unit4How’stheweathertoday？本单元
的教学目的是能够在真实的语境中，初步运用描述天气状况的语言。本课时内容
贴近学生的实际，但因为是第一次接触天气，所以在教学过程中要尽量地创设学
生感兴趣的情景，让学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用
英语进行交际的能力。
二、学生分析
本课的教学对象是天真活泼的四年级学生，有较强的模仿能力、求知欲和表
现欲，但是词汇量有限，因此，教学时，重在激发学生兴趣，培养学生审美情趣，
让学生的学习与生活紧密联系。
三、教学内容
1.听，说，读，写单词:sunny,cloudy
2.初步了解单词:windy,rainy
3.句型:How’stheweathertoday?It’s…
4.巩固句型:Let’s…
四、教学目标
1.知识目标
（1）能够听、说、读、写sunny,cloudy这两个关于天气的新词。
（2）能够说windy,rainy这两个天气词。
（3）能够使用句型:“How’stheweathertoday?It’s…”进行简单的对话交流,
同时巩固句型Let’s…
2.能力目标
(1)能够准确说出sunny,cloudy,windy,rainy这四个描述天气的词。
(2)能够询问并回答当天的天气。
3.情感目标
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人教精通版四年级英语上册《Unit4How’stheweathertoday》教学设计--第1页
人教精通版四年级英语上册《Unit4How’stheweathertoday》教学设计--第2页
在活动与游戏中激发学生的学习兴趣，培养学生用所学英语进行交流的勇气
和能力。
4.德育目标
通过本课的学习，培养学生关心天气，关爱环境的品质。
五、教学重点、难点
1.教学重点：听、说、认、读、写sunny,cloudy以及句型:“How’stheweather
today?It’s…Let’s…”的运用。
2.教学难点：weather的发音，正确拼读sunny,cloudy，以及句型“How’sthe
weathertoday?”的正确运用。
六、教学准备
1.CAI课件；2.单词卡片。
七、教学方法
情景教学法、游戏法、同伴合作学习法
八、教学时间：35minutes
九、教学过程
Step1Warm-upandlead-in（热身及导入）
1.Greeting
T:Hello,boysandgirls!I’mMissLi.Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyoutoo,MissLi!
2.Freetalk
T:It’swarmtoday.Shallwe…?（
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