吉林省长春九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版.docx

吉林省长春九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

吉林省长春九年级历史上册第10课《资本主义时代的曙光》教案，新人教版。本节课主要内容涵盖了资本主义时代的兴起，包括欧洲探险家的海外探险、新航路的开辟、早期殖民掠夺以及三角贸易等。通过学习，学生应了解资本主义时代的背景、特点及其对世界历史的影响。同时，结合课本中的实例，使学生认识到资本主义发展所带来的积极与消极影响。本节课内容与学生所学知识紧密相连，有利于培养学生的的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生能够通过分析历史资料，理解资本主义时代的曙光对世界历史的影响。同时，通过探究新航路的开辟和三角贸易等事件，培养学生的时空观念，了解历史事件的发展脉络。此外，通过分析资本主义发展所带来的积极与消极影响，引导学生树立正确的价值观，提高其历史解释和批判性思维能力。

三、学情分析

九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对于历史事件的了解和分析能力有一定的积累。他们在学习历史上册的过程中，已经掌握了从古代文明到中古时期的历史脉络，对于历史事件的背景、过程和影响等方面有了一定的认识。

在知识层面，学生对于资本主义时代的曙光相关内容可能存在一定的陌生感，需要通过本节课的学习来填补这部分知识的空缺。在能力方面，学生具备一定的史料实证能力，能够通过阅读和分析教材中的史料，理解历史事件的发展过程。但部分学生在时空观念方面可能存在一定的局限性，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和行为习惯，对于历史课程的学习充满兴趣。他们对历史事件的好奇心和求知欲有利于本节课的学习，但部分学生在批判性思维和价值观方面有待进一步提高。

针对以上学情分析，教师应结合学生的知识基础和能力水平，设计符合学生实际需求的教学方案，注重培养学生的时空观念和批判性思维，引导他们树立正确的价值观。同时，通过激发学生的学习兴趣，提高他们对资本主义时代曙光的学习积极性，使他们在掌握知识的同时，提升自身的历史学科素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与资本主义时代曙光相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习过程。

2.案例分析法：选取具有代表性的历史事件和人物，让学生通过分析案例，理解资本主义时代的发展特点及其影响。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享观点、交流思想，培养学生的合作意识和历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示资本主义时代的历史场景，增强学生的直观感受和理解。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流讨论。

3.历史模拟游戏：组织学生参与历史模拟游戏，让他们亲身体验历史事件的发展过程，提高学生的历史实践能力和时空观念。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义时代的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资本主义时代是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于资本主义时代的图片或视频片段，让学生初步感受资本主义时代的特点。

简短介绍资本主义时代的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义时代基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义时代的基本概念、特点和影响。

过程：

讲解资本主义时代的定义，包括其主要特点和背景。

详细介绍资本主义时代的经济、政治和文化等方面的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资本主义时代案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义时代的发展和影响。

过程：

选择几个典型的资本主义时代案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义时代的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义时代相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义时代的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节