八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第2框 天下兴亡 匹夫有责教案 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

新人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第二框天下兴亡匹夫有责。本节课主要内容是让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到维护国家利益的重要性，树立为国家利益而努力奋斗的意识。通过学习，学生能够理解国家利益与个人利益在根本上是一致的，但有时也会发生矛盾；要坚持以国家利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；要学会正确处理国家利益与个人利益的关系，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的国家观念，提高学生的社会责任感和公民素养，培养学生的集体主义精神，提升学生的道德判断和选择能力。通过学习，学生应能理解个人与社会的关系，认识到个人利益与国家利益的辩证统一，树立正确的价值观和行为准则，养成积极履行公民责任的习惯，增强维护国家利益和民族尊严的意识，培养为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神风貌。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会、集体与个人利益的关系等基础知识，对国家利益和个人利益的关系有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对国家和社会的关注度逐渐提高，他们具有较强的求知欲和独立思考能力，喜欢通过讨论和探究来学习。在学习风格上，他们更倾向于互动和参与式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国家利益与个人利益的关系时，学生可能会遇到难以平衡两者之间的矛盾的情况，对于如何正确处理国家利益与个人利益的关系存在困惑。此外，学生可能对一些抽象的概念和原则难以理解，需要通过具体的案例和实践来辅助学习。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解国家利益与个人利益的关系，提高学生的道德判断和选择能力。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队合作精神和公共参与意识。

（3）情景模拟法：创设情景，让学生身临其境，体验国家利益与个人利益之间的冲突与平衡，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示国家利益与个人利益的相关内容，增强学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络资源：运用互联网资源，提供相关的文章、报道和案例，帮助学生拓宽视野，深入了解国家利益与个人利益的关系。

（3）教学软件：运用教学软件进行互动式学习，让学生通过答题、讨论等形式，积极参与学习过程，提高学习效果和效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“天下兴亡匹夫有责”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国家利益与个人利益的关系知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“天下兴亡匹夫有责”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“天下兴亡匹夫有责”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家利益与个人利益的关系知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握为国家利益而努力奋斗的意识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验为国家利益而努力奋斗的意识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国家利益与个人利益的关系知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握为国家利益而努力奋斗的意识。

-合作学习法：通过