小学三年级下学期数学《积的变化规律》教学课件.pptx

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积的变化规律

定向引入四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通扑通扑通扑通四声跳下水。你还能接着说下去吗？

每时行驶路程(km)60行驶时间(时)12612行驶总路程(km)60根据汽车行驶的情况填写下表：120360720……探索新知7

每时行驶路程(km)60行驶时间(时)12612行驶总路程(km)60120360720从表上看，你发现了什么？……每时行驶的路程不变，时间用得越多，行驶的总路程就越长。每时行驶的路程不变，时间扩大到原来的几倍，总路程就扩大到原来的几倍。探索新知

60×1=6060×2=12060×12=72060×1=6060×2=120×2×2不变60×1=6060×6=360×6×6不变两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原数的几倍。60×6=360（从上往下看）探索新知

60×1=6060×2=12060×12=72060×1=6060×2=12060×1=6060×6=360两数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小到原数的几分之一，积也缩小到原数的几分之一。60×6=360（从下往上看）探索新知÷2÷2不变÷6÷6不变

因8801.填一填，说一说你有什么发现。一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原数的几倍。800扩大100倍扩大100倍不变扩大10倍不变扩大10倍80扩大100倍不变扩大100倍800课堂活动检测反馈

2.看算式，说一说你发现了什么。8×5=408×10=80（1）8×20=1609×12=1086×12=72（2）3×12=36检测反馈

8×5=408×10=80（1）8×20=160不变缩小到原数的二分之一一个因数不变，另一个因数缩小到原数的几分之一，积也缩小到原数的几分之一。缩小到原数的四分之一缩小到原数的二分之一缩小到原数的四分之一检测反馈

9×12=1086×12=72（2）3×12=36不变扩大到原数的2倍扩大到原数的2倍扩大到原数的3倍扩大到原数的3倍一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原数的几倍。检测反馈

通过这节课的学习，你有什么收获？总结全课

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