赶木球幼儿园游戏案例分析PPT课件.pptxVIP

202X0101《赶木球》小班自主游戏案例汇报人：

目录contents活动背景活动内容与过程实录活动的特点及价值所在010203

活动背景PART01

活动背景我园一直坚持“以游戏为基本活动”的教育理念，生活活动、教学活动、游戏活动等一日生活的各个环节都体现了游戏精神，前期主要开展有目的的游戏，近几年大力开展自主游戏，赋予幼儿自主、冒险、探索等更多的游戏精神。

活动背景经过研究，我们发现，很多游戏虽然文化内涵不同，但游戏目的是相同的。其中“赶木球”这个民间游戏与“赶小猪”游戏有异曲同工之妙。“赶木球”是回族的民间游戏，它是从宁夏回族自治区流行的“打篮子、“打毛球”的民间游戏中发展而来的民族体育项目。

活动内容与过程实录PART02

活动内容与过程实录游戏经验1.能按照游戏规则玩游戏，体验玩游戏的乐趣。2.发展动作的协调性和灵活性，提高身体平衡能力。3.尝试创造更多的玩法。游戏材料羽毛球拍、圆柱体木球、小纸箱子、木棍等。（一）活动内容

活动内容与过程实录游戏规则只能用球拍或木棍赶球，不能用手拿木球。传统玩法在圆圈上放5个小纸箱子做“洞”，口朝向里面固定好，每个“洞”有个守“洞”人，手拿木棍站在“洞”前，赶球人用羽毛球拍尽力将木球赶入“洞”内，守“洞”人要用木棍阻拦，一旦木球被击入“洞”内，守“洞”人和赶球人互换角色，继续游戏。（一）活动内容

活动内容与过程实录创新玩法1.规则创新规则一：赶球人用羽毛球拍尽力将球赶入“洞”内，守洞人要用木棒阻拦，一旦木球被击入“洞”内，所有守洞的人要轮换洞位，这时赶木球的人乘机占领洞口，未抢到洞口的人就变为赶木球的人。以赶木球次数多的人为负。规则二：赶球人用羽毛球拍尽力将木球赶入“洞”内，守“洞”人要用木棍阻拦，一旦木球被击入“洞”内，守洞人就输了，淘汰出局，由他来邀请其他的小朋友加入到游戏中。（一）活动内容

活动内容与过程实录创新玩法2.玩法创新玩法一：一个“洞”前有一个守洞人，两个人合作一起赶木球，木球一旦进入“洞”内，互换角色，两个人守“洞”，原来守洞的人则去赶木球。玩法二：增加木球和赶球人的数量，如，在场地上5个人赶5个木球，守洞人必须全神贯注守好自己的“洞”，以防木球进入自己“洞”中。（一）活动内容

活动内容与过程实录创新玩法3.材料创新幼儿熟练以后，将羽毛球拍换成木棍，增加赶球的难度。（一）活动内容

活动内容与过程实录1.启发幼儿回忆《赶小猪》的游戏玩法。师：小朋友，你们是怎样玩赶小猪游戏的？幼儿1：用报纸球当小猪，用木棍把报纸球赶进洞里去。幼儿2：用“担架”抬小猪到洞口再赶进去。……（二）活动过程

活动内容与过程实录2.教师讲解回族《赶木球》游戏的来历及规则。师：“赶木球”是回族的民间游戏，它是从宁夏回族自治区流行的“打篮子、“打毛球”的民间游戏中发展而来的，它有明确的比赛场地、规则、裁判、时间及比赛方法等，是一项较成熟的体育运动项目。师：《赶木球》游戏规则是：每个“洞”前站着一个守“洞”人，赶球人用羽毛球拍尽力将这个木球赶入“洞”内，守“洞”人要用木棍阻拦，如果木球被击入“洞”内，守“洞”人和赶球人互换角色，继续游戏。师：让我们一起按照这样的规则玩游戏吧。（二）活动过程

活动内容与过程实录3.鼓励幼儿创新不同的玩法。师：谁能想出不一样的玩法？幼儿1：多人合作赶一个木球。幼儿2：三个人赶三个木球。幼儿3：把羽毛球拍换成赶小猪用的木棍。幼儿4：把木球赶进谁的洞里，谁就不能玩游戏了。幼儿5：如果木球被赶进洞里，所有守洞人和赶球人抢洞，没抢到洞口的人去赶木球。……（二）活动过程师：小朋友按照自己的想法玩一玩赶木球的游戏不吧。师：在玩游戏的过程中，你遇到了什么困难？是如何克服的？幼儿1：小木棍不听指挥，怎么赶球都不行。我费了很大的劲儿才赶进去。幼儿2：一个人赶球比较困难，我和好朋友一起赶就好了。……

活动的特点及价值所在PART03

活动内容与过程实录1.实现了传承与创新的融合我们在传承的基础上进行了创新，在教育活动中根据幼儿的需要不断为民间游戏补充新的元素。从材料的角度讲，可以用周围唾手可得的材料替代不易找到的材料，或者更换游戏材料，提高游戏的趣味性；从玩法的角度来讲，可以对民间游戏的规则根据实际情况进行改动；从内容的角度来讲，可以给某些比较陈旧的内容换上富有时代气息的内容。（1）创新材料，让游戏散发无穷魔力。游戏材料的多样性、开放性容易引起学前儿童丰富的联想，激发其创造动机。民间游戏来源于日常生活，材料方便取得，生活用品、自然资源经过改造加工都成为游戏材料，如，用废旧报纸团成的报纸球当木球，用挂历纸卷成小棍，用废旧的笤帚把儿当木棍。或者用幼儿常玩的操作类材料—圆柱体积木当木球，圆柱体滚动起来更易改变方向，增加了游戏难度，也激起了幼儿更高的游戏热情。（一）活动特点

活动内容