奇妙的“梯”验幼儿园游戏案例分析PPT课件.pptxVIP

自主游戏案例;目录;活动背景;通过教研活动，老师们讨论决定应该多让孩子们进行尝试。幼儿园里又增加了新的梯子，也激起了小朋友们的挑战与攀登跳跃的欲望。;游戏过程实录;活动伊始，孩子们一股脑地冲向器材区，一人搬了一把梯子，浩然选了一把最高的双梯，搬不动，她费力地往外拖，一不小心碰到了后面准备搬梯子的可乐，可乐有些委屈地挠了挠头，还是接着去搬梯子了。;老师缺乏引导经验，没能在活动开始前和孩子一起有计划地讨论。老师们放手游戏退到一边，梯子初体验，孩子们没有我们期待的精彩表现。第一次接触梯子，孩子们是兴奋的，什么都顾及不上，被碰到也还是继续游戏，就想拿到自己心爱的梯子。;语汐和几个小男生把单梯搭到两个高高的梯子上面之后，子杰又和骏泽两人分别抬着一块木板的两端稍微有些吃力的尝试着合作把木板卡在两个相邻的梯子上，仔细核对检查并进行不断调整，确保完全卡到梯子上，要把两个独立的箱子连接成一组攀爬玩具。旭旭走到他们两人中间，把木板从他们两人手里抱走，边说道：“这是我的木板。”

;02第二次尝试-好玩的梯子;在第一天初体验经验的基础上，经过和孩子们的认真讨论，孩子们已经知道有的梯子需要两个人合作，不能推挤；发现了零散的梯子没有组合在一起好玩，开始合作搭建。;03木梯新玩法—小蚂蚁运粮食;情况分析;04花样投篮挑战自我;;;1.有利于幼儿健康发展。游戏中，孩子们搬动梯子、木板，完成搭建，手部精细动作和上肢动作都能得到发展，锻炼了孩子的力量和耐力。;5.获得多方面知识经验。游戏中如何保持梯子平稳。身体怎么保持平衡，设计搭建图纸等，有利于幼儿获得多方面知识经验。;;;