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水准测量虚拟仿真实验教学系统设计与实现

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郭茜航罗小龙

摘要：《测量学》是一门理论与实践并重的课程，针对《测量学》传统实验教学方式中存在户外实验受时空限制、测绘仪器不够先进、学生考核方式不合理等问题，以水准测量实验教学为例，利用虚拟现实技术与三维建模技术，构建了交互式水准测量虚拟仿真实验教学系统，阐述了系统的设计思路及技术实现方案。该系统通过3dMax与SketchUp软件分别对测量仪器和测量场景进行三维建模，并基于Unity平台完成虚拟测量场景的集成，利用C#语言进行系统交互开发，实现了仪器结构认知、水准测量原理及方法、水准测量演示、水准测量实训、教学反馈等一系列关键功能。此系统可为测绘学科本科教学改革提供新思路。

关键词：测量学;虚拟仿真;水准测量;Unity;实验教学

Abstract：Surveyingisacoursethatemphasizesboththeoryandpractice.Inviewoftheproblemsexistinginthetraditionalexperimentalteachingmethodofsurveying，suchasthelimitationofoutdoorexperimentbytimeandspace，thelackofadvancedsurveyingandmappinginstruments，andtheunreasonableassessmentmethodofstudents，aninteractivevirtualsimulationexperimentalteachingsystemforlevelingisconstructedbyusingvirtualrealitytechnologyandthree-dimensionalmodelingtechnology，Thedesignideaandtechnicalimplementationschemeofthesystemaredescribed.Inthissystem，3dMaxandSketchUpsoftwareareusedtomodelthemeasuringinstrumentandmeasuringscenerespectively，andtheintegrationofvirtualmeasuringsceneiscompletedbasedonunityplatform.C#languageisusedtodevelopthesysteminteractively.Aseriesofkeyfunctionssuchasinstrumentstructurecognition，levelingprincipleandmethod，waterlevelmeasurementdemonstration，levelingtrainingandteachingfeedbackarerealized.ThissystemcanprovidenewideasforundergraduateteachingreformofSurveyingandmapping.

Keywords：surveying;virtualsimulation;leveling;unity;experimentalteaching

《測量学》课程是土木工程、测绘工程、土地管理、GIS等专业的一门专业基础课[1]，其教学过程涉及多个实验教学环节，帮助学生巩固和加深对理论知识的理解，进而提高学生使用测量设备和获取地理空间数据的技能。然而传统测量学实验环节中存在一些局限性，例如，在恶劣天气状况下户外测量实验课程易被取消或推迟，扰乱教学计划;测量实验课时较少，学生在课下不能随时随地进行重复测量作业练习;测量实践课程以多人成组分工协作的形式，教师很难准确地评估每个学生的表现;另外一个重要局限性，测量实验课程场地通常局限在大学校园，由于受到交通成本以及安全问题的限制，造成测量实验课程很难在校外的不同场景下进行。而虚拟现实技术在实验教学中的应用将为打破传统测量学实验教学方式局限性的束缚提供了一个新思路。

目前，国内许多高校围绕临床医学[2]、地质工程[3]、生物工程[4]、土木工程[5]等不同专业进行了虚拟仿真实验教学的探索和实践。对于将虚拟现实技术应用在测绘类专业实验教学中，