人教A版高中同步学案数学必修第一册精品课件 第2章 一元二次函数、方程和不等式 习题课 二次函数与一元二次方程、不等式.pptVIP

第二章一元二次函数、方程和不等式习题课二次函数与一元二次方程、不等式

课程标准1.会解简单的一元二次不等式(含参).2.借助二次函数图象,会解决一元二次不等式中的恒成立、能成立问题.

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重难探究·能力素养速提升

探究点一含参数的一元二次不等式的解法【例1】[北师大版教材例题]求关于x的不等式x2+(1-a)x-a0的解集,其中a是常数.

解依题意知方程x2+(1-a)x-a=0的实数根为x1=-1,x2=a,且一元二次函数y=x2+(1-a)x-a的图象是开口向上的抛物线.(1)当a-1时,如图①,一元二次函数y=x2+(1-a)x-a的图象与x轴从左至右有两个交点(a,0)与(-1,0).所以原不等式的解集为{x|ax-1}.

(2)当a=-1时,如图②,一元二次函数y=x2+(1-a)x-a的图象与x轴只有一个交点(-1,0).所以原不等式的解集为?.

(3)当a-1时,如图③,一元二次函数y=x2+(1-a)x-a的图象与x轴从左至右有两个交点(-1,0)与(a,0).所以原不等式的解集为{x|-1xa}.综上所述,当a-1时,原不等式的解集为{x|ax-1};当a=-1时,原不等式的解集为?;当a-1时,原不等式的解集为{x|-1xa}.

变式探究1若a∈R,解关于x的不等式ax2+(1-a)x-10.解原不等式可化为(ax+1)(x-1)0.(1)当a=0时,原不等式可化为x-10,解得x1,∴原不等式的解集为{x|x1}.

变式探究2若a∈R,解关于x的不等式x2-ax+1≤0.解由题意知方程x2-ax+1=0的判别式Δ=a2-4,①当a2-40,即a2或a-2时,②当a2-4=0,即a=±2时,当a=2时,原不等式可化为x2-2x+1≤0,即(x-1)2≤0,所以x=1;当a=-2时,原不等式可化为x2+2x+1≤0,即(x+1)2≤0,所以x=-1.③当a2-40,即-2a2时,原不等式的解集为?.

当a=2时,原不等式的解集为{1};当a=-2时,原不等式的解集为{-1};当-2a2时,原不等式的解集为?.

规律方法解含参数的一元二次不等式的步骤

探究点二一元二次不等式的恒成立(有解)问题角度1.在实数集上的恒成立(有解)问题【例2—1】(1)[2024云南红河高一期中]若关于x的不等式ax2-ax+a+10对?x∈R恒成立,则实数a的取值范围为()A.{a|a0}B.{a|a≥0}B

解析当a=0时,不等式10恒成立,综上,a≥0,即实数a的取值范围为{a|a≥0}.故选B.

(2)若关于x的不等式x2-4x-2-a≤0有解,则实数a的取值范围是()A.{a|a≥-2} B.{a|a≤-2}C.{a|a≥-6} D.{a|a≤-6}C解析若关于x的不等式x2-4x-2-a≤0有解,则Δ=16+4(2+a)≥0,解得a≥-6.故选C.

规律方法1.转化为一元二次不等式解集为R的问题.(1)ax2+bx+c0(a≠0)恒成立?a0且Δ0.(2)ax2+bx+c0(a≠0)恒成立?a0且Δ0.2.注意点:若题目中未强调是一元二次不等式,且二次项系数含参,则一定要讨论二次项系数是否为0.3.处理一元二次不等式的恒成立(有解)问题时一定要结合二次函数的图象.

变式训练1[2024黑龙江齐齐哈尔高一期中]已知命题p:“?x∈R,x2+ax+10”为假命题,则实数a的取值范围为()A.{a|a≤2} B.{a|-2a2}C.{a|a-2或a2} D.{a|-2≤a≤2}D解析命题p:?x∈R,x2+ax+10为假命题,所以?p:?x∈R,x2+ax+1≥0为真命题,则Δ=a2-4≤0,解得-2≤a≤2,故选D.

角度2.指定范围内的恒成立(有解)问题【例2—2】[2024湖南长沙高一月考]若?x∈{x|0≤x≤4},使得不等式x2-2x+a0成立,则实数a的取值范围为()A.{a|a-1} B.{a|a1}C.{a|a8} D.{a|a-8}D解析因为?x∈{x|0≤x≤4},使得不等式x2-2x+a0成立,所以?x∈{x|0≤x≤4},使得不等式a-x2+2x成立,令函数y=-x2+2x,x∈{x|0≤x≤4},因为函数图象的对称轴为直线x=1,x∈{x|0≤x≤4},所以ymin=-8,所以a-8.故选D.

变式探究本例中将“?x∈{x|0≤x≤4}”改为“?x∈{x|0≤x≤4}”,其他不变,求实数a的取值范围.解此时a-x2+2x成立,令函数y=-x2+2x,x∈{x|0≤x≤4},当x=1时,y的最大值是1,所以a1.

规律方法分离参数法解决恒(能