北师大模块二英语课文学习策略.docx

北师大模块二英语课文学习策略

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版模块二英语课文。课文主题涉及日常交流中的礼貌用语、介绍自己和他人、询问时间和地点等实用场景。具体内容包括：1.学习问候语和介绍自己的不同方式；2.掌握日常交流中的礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等；3.通过听力练习，提高理解和回答问题的能力；4.通过口语练习，提高日常英语交流能力。

二、教学目标

1.学生能够掌握日常英语交流中的基本礼貌用语和表达方式；2.学生能够听懂并正确回答与问候语、介绍自己和他人的相关问题；3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行日常英语交流。

三、教学难点与重点

重点：1.掌握日常英语交流中的基本礼貌用语和表达方式；2.提高听力和口语表达能力。难点：1.正确运用所学知识进行实际情景中的英语交流；2.对于不同场景下的问候语和表达方式能有适当的反应。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：学生课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一幅日常交流的场景图，引导学生思考和讨论图中人物可能使用的问候语和表达方式。

2.课文学习：教师引导学生跟读课文，讲解新词汇和短语，让学生理解并掌握日常英语交流的基本表达方式。

3.听力练习：教师播放课文中的对话录音，学生听后回答相关问题，以提高学生的听力理解能力。

4.口语练习：学生分角色扮演课文中的对话，进行口语练习，教师巡回指导并进行点评。

六、板书设计

板书内容：

1.日常英语交流基本礼貌用语和表达方式；

2.听力练习问题和答案；

3.口语练习要求和注意事项；

4.课后作业题目和答案。

七、作业设计

作业题目：

1.请用英语写一段自我介绍；

2.请用英语写一段关于你最喜欢的季节的介绍；

3.请用英语写一篇关于你最喜欢的节日的短文。

答案：

2.MyfavoriteseasonisItsIliketobecause

3.MyfavoritefestivalisItsinWeIlikeitbecause

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对本节课内容的掌握情况；

2.教学过程中是否存在问题，如何改进；

3.对学生的个别辅导是否到位，是否需要加强。

拓展延伸：

1.邀请外国朋友来学校进行文化交流，让学生有机会实际运用所学知识进行日常英语交流；

2.组织学生参加英语角活动，提高学生的英语口语表达能力；

3.鼓励学生参加英语演讲比赛，提高学生的英语表达能力和自信。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容主要围绕日常英语交流展开，重点包括问候语和介绍自己的不同方式，以及日常交流中的礼貌用语。具体内容包括：

1.学习问候语：教师通过示例和练习，引导学生掌握不同场合下的问候语，如“Hello”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“Goodevening”等。

2.介绍自己：教师教授如何用英语介绍自己的姓名、年龄、来自哪里以及兴趣爱好等基本信息。

3.介绍他人：教师指导学生如何用英语介绍他人，包括姓名、年龄、来自哪里等。

4.礼貌用语：教师讲解并练习日常交流中的礼貌用语，如“Please”、“Thankyou”、“Excuseme”、“Sorry”等。

二、教学难点重点解析

本节课的教学难点主要包括：

1.正确运用所学知识进行实际情景中的英语交流。这需要学生在理解和记忆的基础上，能够灵活运用所学知识，恰当表达自己的意思。

2.对于不同场景下的问候语和表达方式能有适当的反应。这需要学生能够根据不同的场合和情境，选择合适的问候语和表达方式。

三、教学过程重点解析

1.情景引入：教师通过展示一幅日常交流的场景图，引导学生思考和讨论图中人物可能使用的问候语和表达方式。这一步骤的目的是激发学生的兴趣，并帮助他们理解课程的实用性。

2.课文学习：教师引导学生跟读课文，讲解新词汇和短语，让学生理解并掌握日常英语交流的基本表达方式。在这一过程中，教师需要注意学生的发音和语调，及时进行纠正和指导。

3.听力练习：教师播放课文中的对话录音，学生听后回答相关问题，以提高学生的听力理解能力。教师在听力练习中要关注学生的反应，对于听力困难的学生，可以适当降低难度，给予个别辅导。

4.口语练习：学生分角色扮演课文中的对话，进行口语练习，教师巡回指导并进行点评。在这一环节中，教师要注意培养学生的口语表达能力，鼓励他们大胆开口，勇于表达自己的观点。

四、板书设计重点解析

1.将课堂所学内容进行系统地整理和归纳，以便学生能够一目了然地了解课程的主要内容。

2.使用简洁明了的语言和图示，帮助学生理解和记忆课程中的重点和