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ADDINCNKISM.UserStyle《学术英语口语》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3023G00005

开课单位

国际学院

课程名称

学术英语口语

AcademicEnglishSpeaking

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

通识通修

适用专业（类）

国际学院各专业本科生

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《学术英语口语》是面向国际学院各专业本科生开设的通识教育课程，安排在第四学期，先修课程为《跨文化交际口语》。相对于综合英语课程，其思辨性和学术性更为突出，以培养大学生思辨能力、创新能力和学术交流能力为重点。本课程涵盖八个主题：心理健康、环境保护、语言文化、商海游历、技术进步、性别差异、大众传媒、道德与法治，能够满足不同专业学生的基本学术交流需求。

本课程坚持“以学生为中心”和“以产出为导向”的教学理念，关注学生实际需求与能力发展，强调动态学习与动态评价。语言输入材料包括统计数据的报告、相关专业的讲座、最新的期刊论文等；语言输出任务包括演讲、辩论、小组讨论和报告展示。每个任务都基于输入材料设计，多角度、分层次挖掘信息、观点和态度，激发深度思考，提升学生的思辨能力和创新能力。此外，该课程充分发挥育人功能，实现价值引领、知识传授、能力培养的全面融合。引导学生关注全球性挑战，解释其原因和影响，制定方案，解决问题，培养国际视野和社会责任感。设计小组活动，引导学生展开平等、自由的学术交流，统筹安排，分工合作，培养团队合作能力和健全人格。

（二）教学目标

《学术英语口语》的教学目标基于外语课程思政的内涵、专门用途英语的功能和英语核心素养设计，具体包括：增长语言知识，培养语言综合能力；培养学术素养和学术交流能力；引发深度思考，培养思辨能力和创新能力；培养团队合作能力和健全人格。

通过学习本课程，学生能够：

课程目标1：描述学术英语的语言特征；看/听懂英语的期刊论文、研究报告和讲座，并用英语概括主要信息、观点和态度；用英语完成演讲、辩论、小组讨论和报告展示等任务。

课程目标2：描述不同专业、不同主题涉及的概念和术语，如积极心理学、碳中和、刻板印象等；分析、评价不同学科的价值；培养严谨的科学态度，遵守学术规范。

课程目标3：归纳、总结同一学科不同学者的观点和态度；联系、对比不同学科对同一问题的解释；在归纳、总结、评价各方观点的基础上，形成自己的观点，组织论据并充分论证。

课程目标4：积极参与课堂讨论，与老师和同学展开平等、自由的学术交流；在完成小组任务时统筹安排，分工合作，体现团队精神和健全人格。

三、教学方式与方法

坚持“以学生为中心”和“以产出为导向”的教育理念，关注学生的学习体验和学习效果。教学过程实现由关注教师“教”向关注学生“学”的转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的教学常态。

本课程的课堂教学以学生为主体，教师为主导，基于教材，充分利用网络、音频和视频等多模态教学方式进行多媒体辅助教学，以交际教学法为主，将任务型教学法、合作学习法等多种教学方式融为一体，开展系统化的教学，结合学生的专业学习及工作需求，引导学生积极主动地学习。主要的教学方法包括：讲授法、讨论法和演示法。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.学术英语的语言特征

2.各学科重点概念和术语

3.统计图表的类型与作用

4.康奈尔笔记法

5.学术观点与态度的表达

（二）教学难点

1.学术论文中复杂句的理解

2.学术交流中肢体语言的使用

3.学术讲座中重要信息的整理

五、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

Unit1

Psychology

经过该节的学习，学生应能够描述不同性格特征；描述并分析结构简单的饼状图；简要介绍积极心理学的重要概念和观点；解释因果关系；礼貌地要求对方澄清观点

4

讲授

讨论

演示

课程目标1、2、4

2

Unit2Environment

经过该节的学习，学生应能够描述垃圾分类、回收的流程；描述并分析折线图；简要介绍温室效应的成因及影响；对比不同的环保策略；真诚地称赞他人

4

讲授

讨论

演示

课程目标1、2、3

3

Unit3

Language

经过该节的学习，学生应能够阐释语言的重要性；简要介绍有关语言起源的不同观点；分析网络和手机对语言产生的影响；得体地表达反对意见

4

讲授

讨论

演示

课程目标1、2、3、4

4

Unit4

Business

经过该节的学习，学生应能够简要介绍不同的营销技巧；分析自主创业的优缺点；对比不同的企业文化；解释商业伦理并举例证明其重要性；在对话中表达确定/不确定的态度

4

讲授

讨论

演示

课程目标