2.3.1原子结构的模型——原子的结构(原卷版+解析).docxVIP

2020浙教版八年级下科学同步提高必刷题训练

第2章微粒的模型与符号

2.3-1原子结构的模型——原子的结构

◆要点1原子结构模型的构建

1.原子结构模型是通过科学家不断地建立与修正得到的：道尔顿的“实心球体”模型——汤姆生的“葡萄干面包式”模型——卢瑟福的“小太阳系”模型——波尔的分层模型——现代电子云模型

2.原子的结构：原子是由居于原子中心的带正电荷的原子核和核外做高速旋转运动的带负电荷的电子构成的.

◆要点2原子的构成及粒子的质量

Δ基础题系列

1.“原子”一词在希腊文中的含义是“不可再分”，对原子的认识中正确的是（）

A.原子是构成物质的最小粒子B.原子是非常微小的实心球体

C.原子核在化学变化中不发生变化D.原子只是假想的一种粒子，根本不存在

2.（2018山东省菏泽市校级月考）下列微粒中呈电中性的是（）

①分子②原子③质子④原子核⑤中子⑥电子

A.①②③B.①②⑤C.③④⑤D.①②③⑥

3.碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于（）

A.电子数目不同B.中子数目不同C.质子数目不同D.化学性质不同

4.汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献。下列关于原子结构的论述中，不属于他们两人共同观点的是（）

A.原子很小，但可以分B.原子是构成物质的基本粒子

C.原子的电子带负电荷D.原子由原子核和核外电子构成

5.如图是核聚变燃料氦的原子结构模型，该原子核外有2个电子，则其原子核内的质子数为（）

A.1B.2C.3D.5

6.据报道，中国科学家利用超强超短激光，成功产生反物质一超快正电子流。“反物质”是由“反粒子”构成的，“反粒子”与其对应的正粒子具有相同的质量与电量，但电性相反，已知α粒子是带2个正电荷的氦原子核，则反α粒子的符号可表示为；反正物质和反物质相遇时会湮灭释放出大量能量，则此变化(填“属于”或“不属于”)化学变化。

7.(拱墅区校级期中）人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。

(1)卢瑟福核式结构模型是在利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的，下列能正确反映他的实验结果的示意图是(填序号)。

(2)从原子结构模型建立的过程中，我们发现(填序号)。

A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程

B.模型在科学研究中起着很重要的作用

C.原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界

D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质

Δ强化题系列

8.下图所示为氢的三种同位素，比较它们的结构可以得出的结论是（）

A.同位素的质子数不同B.同位素的电子数不同

C.同位素的质子数相同，但中子数不同D.同位素的质子数相同，但电子数不同

9.(2017?浙江衢州)1897年，英国科学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子，而原子是电中性的，由此推测，原子内还有带正电的物质。在此基础上，经过卢瑟福、玻尔等科学家的不断完善和修正，建立了现代原子结构模型。如图是小柯整理的物质微观构成网络图，则汤姆生当年推测的“带正电的物质”相当于图中的（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

10.(2016?浙江温州)如图所示为某原子的结构示意图，该原子的原子核中有（）

A.6个质子和8个中子B.8个质子和6个中子C.6个质子和8个电子D.8个质子和6个电子

11.(2016?浙江嘉兴、舟山)科研人员研发出一种能将二氧化碳转化为甲烷的新技术。该技术以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热发生反应，生成甲烷等物质，从而减少碳排放。该反应前后发生变化的是（）

A.元素的种类B.碳原子的数目C.氢元素的化合价D.纳米镍粒子的化学性质

12．碘盐中的碘元素是I-127，日本核电站泄漏发生后，在我国许多地方测到微量的放射性元素I-131。下列关于I-127和I-131说法正确的是()

A．具有相同的中子数B．具有相同的质子数

C．具有相同的原子质量D．属于同一种原子

13．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数和质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。则有关1735Cl和1737Cl的说法不正确的是()

A．原子中含有相同数目的中子B．属于同种元素，互为同位素

C．原子核