第十四课+天生我材必有用——《坚定信念+做自己的天命人》教案 心理健康九年级全一册+-.docxVIP

南大版九年级全一册-第十四课天生我材必有用——《坚定信念做自己的天命人》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《坚定信念做自己的天命人》是南大版九年级全一册第十四课的主题。本节课通过分析课本中的案例和故事，引导学生认识自己的优势和潜力，帮助他们树立坚定的信念，努力成为自己的天命人。教材内容主要包括三个部分：一是对天生我材必有用这一观念的阐述；二是通过案例分析，让学生了解如何发现和发挥自己的优势；三是鼓励学生坚定信念，勇敢追求梦想。

本节课的目的是让学生明白每个人都有自己的价值和使命，只要发现并发挥自己的优势，坚定信念，就能成为成功的天命人。教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列互动活动，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和吸收教材内容。同时，注重培养学生的思考能力和团队合作精神，使他们在课堂上充分发挥主观能动性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.自我认知：通过教材中的案例和故事，帮助学生认识自己的优势和潜力，培养他们正确认识自我，明确自身价值和使命的能力。

2.信念坚定：引导学生学习课本中的典型人物，感悟他们坚定信念、克服困难、追求梦想的精神，培养学生面对挫折和困难时，保持积极乐观态度，坚定信念的能力。

3.价值观：通过教学，使学生明白每个人都有自己的价值和使命，只要发现并发挥自己的优势，坚定信念，就能成为成功的天命人，从而树立正确的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了关于个人成长、自我认知、信念构建等基础知识点。他们可能已经了解自己的兴趣爱好、特长和优势，并能够简单描述自己的未来规划。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生普遍处于青春期，对自我认知和未来规划充满好奇。他们具有较强的求知欲和独立思考能力，善于通过案例分析和讨论来消化新知识。在学习风格上，他们更偏好互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到如何正确认识自己、发现自身优势和潜力的问题。此外，他们在树立信念、面对挫折和困难时可能缺乏足够的勇气和决心。针对这些困难，需要在教学过程中给予学生充分的引导和鼓励，帮助他们建立自信，激发内在动力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《南大版九年级全一册-第十四课天生我材必有用》的教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与课程内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，若需进行小组讨论或分享，提前准备相应的讨论卡片或分享道具。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位排列调整为圆形或小组讨论形式，营造积极、互动的学习氛围。同时，设置展示区，用于展示学生成果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于成功人士克服困难、实现梦想的短片，激发学生的学习兴趣和求知欲。

问题提出：引导学生思考：“他们成功的原因是什么？”、“如何发现自己的优势和潜力？”

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解天生我材必有用这一观念，并通过案例分析，让学生了解如何发现和发挥自己的优势。

互动环节：邀请学生分享自己的优势和潜力，鼓励他们勇敢追求梦想。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一组关于发现和发挥自己优势的练习题，让学生在小组内讨论并完成。

讨论主题：如何根据自身优势制定学习计划和人生目标。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生：“你们认为自己的优势是什么？”、“如何坚定信念，成为成功的天命人？”

学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和心得。

5.总结与反思（5分钟）

教学内容：对本节课的内容进行总结，强调每个人都有自己的价值和使命，只要发现并发挥自己的优势，坚定信念，就能成为成功的天命人。

反思环节：让学生思考：“在本节课中，你学到了什么？”、“如何将这些知识应用到实际生活中？”

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：结合本节课的内容，让学生撰写一篇关于自己的优势和梦想的短文，鼓励他们坚定信念，努力实现梦想。

作业提交：将作业提交至班级群，以便教师进行批改和反馈。

本节课的教学过程设计共需45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生了解天生我材必有用这一观念，并通过巩固练习和课堂提问环节让学生深入理解和掌握知识。最后，通过总结与反思，让学生反思自己的学习成果，并鼓励他们在课后努力实现自己的梦想。在整个教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

六、知识点梳理

1.天生我材必有用观念