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现代教育技术幼儿园教学设计方案

设计方案现代教育技术幼儿园教学中班现代教育技术教案幼儿园教学设计实践现代教育技术是什么篇一:现代教育技术在幼儿园教学中应用的创新思路龙源期刊网.现代教育技术在幼儿园教学中应用的创新思路作者:周慧萍来源:《外语学法教法研究》2013年第11期【摘要】现代教育技术具有很强的科学技术性，幼儿园教学又因教育对象的特点具有自身鲜明的特点，本文从分析现代教育技术的时代背景出发，分析了现代教育技术在幼儿园教学应用中的可行性和必要性，以及现代教育技术在幼儿园教学中应用的创新思路，最后提出了现代教育技术在幼儿园教学中应注意的问题。【关键词】现代教育技术幼儿园教学现代教育技术应用在科学技术迅速发展的现代社会，技术的力量渗透到生活的方方面面，尤其是电子计算机技术的发明及普遍运用更是极大地推动了社会生产力的提高，计算机几乎成为了现行各行各业开展工作所必不可少的工具。在幼儿教育领域，科学灵活地运用现代教育技术可以推动幼儿教育向更加有效和更加成熟的方向发展。幼儿教育有其自身独特的特点，在幼儿教育的实践中巧妙科学地利用现代教育技术不仅有利于更好地开展幼儿教育教学活动，而且更重要的是可以激发幼儿的学习兴趣，帮助和促进幼儿智力的开发，培养和提高幼儿的综合素质。一、现代教育技术在幼儿园教学中应用的可行性和必要性1.现代教育技术在幼儿园教学中应用的可行性分析首先，从幼儿园教学的对象幼儿本身来分析，幼儿的特点就是活泼好动，容易被周围新鲜好玩的事情吸引，让幼儿像中学生那样坐着座位上安静地听老师传授知识是件几乎不可能实现的事情。而现代教育技术大多是利用多媒体教学、利用网络技术等方式教学，这些技术可以将图像、文字、声音、动画效果等多种信息元素组合在一起。一个出色的多媒体课件就可以把教学内容由枯燥的文字或者语言讲授的课堂形式变成生动的有趣的课堂。这样的教学方式符合幼儿的身心特点，能够起到很好的教学效果。因此，现代教育技术在幼儿园教学中应用其是具有可行性的。其次，从现代教育技术的特点分析。现代教育技术比如多媒体教学、网络教学等等，往往具有很强的互动性。现代技术教育主要是依托电子计算机技术和网络技术，而电子计算机技术和网络技术的结合是极具有创造性的，因为这两项技术的结合所开发出来的软件往往具有很强的互动应用性。在幼儿教学中，利用这些专门为幼儿教学而设计开发的软件，可以大大提高幼儿教学质量和教学效率。比如，有的软件具有教学互动功能，在幼儿园中给每一个小朋友配一台电脑或者两个小朋友共用一台电脑，电脑中装有教学互动软件，该软件中是依据教学内容和小朋友

认知知识的特点而设置好的动画互动内容，小朋友首先被有趣的动画画面所吸引，然后根据各自的喜好触摸不同的画面，会有不同的知识讲解，小朋友在其中可以和计算机进行对话，这样能够极大地吸引小朋友的注意力。而这种教学方式在现代高度发达的科学技术篇二:现代教育技术教学设计方案教学设计方案1234篇三:现代教育技术教学设计方案教学设计方案一，学习目标与任务1，学习目标描述学习目标又分为:1)知识目标:A.掌握本课单词:draw,sing,dance,playchess,playviolinB.重点句型:——Canyou......?——Yes,Ican./No,Ican’t.2)能力目标:用目标句型的新单词谈论他人的能力。3)情感目标:培养学生之间的了解。通过自主，交互方式的学习培养学生自主学习和团结协作的精神。2，学习内容与学习任务说明学习内容:人教版中学英语第七册的Unit1Canyouplaytheguitar?1a—2d是听说课.学习任务:在网络环境下的学习中，学生利用网络及多媒体提供的文字，音乐，视频，图像，动画等丰富的资源及其提供的强大交互功能促进理解和品位语言，激发情感，启发想象，增强表达欲望，从而了解同学使英语水平得到更好的发展。二，学习者特征分析学生经过小学的英语学习，已经具备了一定的单词量，进行了一定量的听说练习和训练;学生基本掌握文字输入，上网浏览等计算机基础，但熟练程度不一。三，学习环境选择与学习资源设计1，学习环境选择(1)Web教室(2)其他2，学习资源类型(1)课件(网络课件)(2)其他(师生合作搜集资源，建成“动物小站)3，学习资源内容简要说明四，学习环境选择与学习资源设计课前，教师将师生合作搜集到的能力单词相关资料虚拟建成网站“能力小站”,并发布到校园网上。既包括了课堂教学所用的资源，又包括了供学生课后拓展性学习的资源。五，学习情境创设1，学习情境类型(1)虚拟情境2，学习情境设计教学中运用激情的语言，生动的图像，优美的音乐，逼真的动画，动感的视频等