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江西省赣州市南康区2024-2025学年高二历史下学期开学考试试题（含解析）

一、选择题（共有25题，每小题2分，共50分。其中只有一个选项是符合题意的，不选、多选、错选均不得分）

1.《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度主要特点是

A.朝议裁决

B.政务繁忙

C.世袭传承

D.皇帝独裁

【答案】D

【解析】

【详解】皇帝制度的基本特征是皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭；本质是君主专制，即皇帝是帝制国家政权的主宰和权力中心，联系材料中“天下之事无小大皆决于上”可知皇帝独揽大权，D正确；材料中“事无小大皆决于上”，而非朝议裁决，A解除；政务繁忙只是材料的表象，而非皇帝制度的主要特点，B解除；C无法从材料体现，解除。

2.中国古代某地发生洪灾，内阁大臣据皇帝旨意写成诏书，送工部、户部执行赈灾。据所学学问推断，上述情境最有可能出现于

A.汉朝

B.唐朝

C.明朝

D.清朝

【答案】C

【解析】

【详解】内阁正式出现是在明朝时期，材料中提到“内阁大臣”，诏书干脆送达工部、户部，据此可推断是明朝废除丞相后的状况，C正确；汉朝和唐朝还没有内阁大臣，A和B错误；清朝时期也有内阁大臣，但不符合材料中最早的信息，D错误。

【点睛】留意题干中“内阁大臣据皇帝旨意写成诏书，送工部、户部执行赈灾”的信息，结合内阁出现时间可知答案。

3.《中国古代政治制度》专题学习结束后，几位同学画出了“中国封建社会皇权地位演化趋势示意图”，与实际状况基本相符的一幅是：

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

试题分析：依据材料信息，结合所学学问可知皇权是不断加强不断上升的，选B是符合题意的，正确；选项A错在皇权并不是不断加强不断上升的，不符合题意，解除；选项C错在皇权并不是不断加强不断上升的，不符合题意，解除；选项D错在皇权并不是不断加强不断上升的，不符合题意，解除；故本题选B。

考点：古代中国的政治制度?明清君主专制制度的加强?中国封建社会皇权地位演化趋势

4.中国古籍中曾出现下列人名：殷孝祖、刘敬先、汤显祖、蔡兴宗等。下列制度中，对这些人的起名影响比较大的是

A.分封制

B.宗法制

C.禅让制

D.皇帝制

【答案】B

【解析】

【详解】依据所学可知，宗法制体现出血缘关系安排政治权力，所以后来孝敬祖先，光宗耀祖等都与宗法制有关，B正确；分封制是宗法制外在表现，A错误；禅让制是原始社会后期首领的承让制度，C错误；皇帝制度是秦朝统一后实行的制度，不符合材料信息，D错误。

5.从“封建亲戚，以蕃屏周”到“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”，反映了古代中国哪一制度的确立？

A.分封制 B.内阁制 C.刺史制 D.郡县制

【答案】D

【解析】

【详解】“封建亲戚,以蕃屏周”体现的是分封制，“裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰”说明当时已经废除分封制实行郡县制，D正确；分封制是材料中废除的制度，A错误；内阁制是明朝时期出现，属于中心中枢机构，B错误；刺史是汉代出现的监察制度，不不符合题意，C错误。

6.唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请削减内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝接受了崔祐的看法，皇甫鎛的建议作罢。由此可见

A.唐朝时期的丞相权力大于皇权

B.唐朝三省制有相互制衡和分散相权作用

C.唐朝门下省权限高于中书省

D.唐朝的中枢机构具备近代民主制度特征

【答案】B

【解析】

【详解】，唐朝的三省六部制中，三省长官都是丞相，从而相权有所分散，即通过分散相权来加强君权。客观上，中书省、门下省、尚书省，三省之间相互制衡。依据题干材料信息“门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书”、“皇甫鎛的建议作罢”等可知唐朝三省制有相互制衡和分散相权作用，B正确；唐朝仍旧是君主专制制度，皇帝权力至高无上，A错误；三省六部制下的三省之间是权力制约的，C错误；唐朝的三省六部制度仍旧是君主专制，不是民主政治，D错误。

7.减弱相权是中国古代加强皇权专制的重要手段。下列各项中，属于宋朝减弱相权的重要措施是

①增设参知政事

②设立枢密使

③设立三司使

④设立中朝制度

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学可知，宋代把宰相的权力一分为三，分别由参知政事分割宰相的行政权，设立枢密院分割宰相的军事权，设立三司负责宰相的财政权，①②④符合题意，Ｃ正确；中朝制度是汉武帝时期设立制度，④错误，A、Ｂ和Ｄ项错误。

8.在某古代史书中有这样一段记载：“甲戌，命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。该史书有可能是

A.《汉书》

B.《史记》

C.《资治通鉴》

D.《元史》

【答案】D