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《庄子与惠子游于濠梁》阅读答案5篇--第1页
《庄子与惠子游于濠梁》阅读答案
在各个领域，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答
案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的
阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的《庄子
与惠子游于濠梁》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《庄子与惠子游于濠梁》阅读答案1
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐
也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知
我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子
之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云
者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（）（3分）
A.庄子与惠子游于濠梁之上
B.呼尔而与之
C.吾谁与归
D.吾与徐公孰美
16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心
境？（2分）
15.（3分）B
16.（2分）在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。（庄子认为
鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化）
《庄子与惠子游于濠梁》阅读答案2
（甲）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐
竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为
坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然
不动，俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
《庄子与惠子游于濠梁》阅读答案5篇--第1页
《庄子与惠子游于濠梁》阅读答案5篇--第2页
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其
源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其
境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
（乙）
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐？
惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
庄子曰：请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我
知之濠上也。
（《庄子与惠子游于濠梁》）
9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）
A.潭中鱼可百许头斗折蛇行，明灭可见
B.下见小潭，水尤清冽以其境过清，不可久居
C.皆若空游无所依不知口体之奉不若人也
D.天下缟素，今日是也鯈鱼出游从容，是鱼之乐也
10.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.甲文以动静结合写鱼似与游者相乐，乙文以出游从容体现鱼之
乐，其用意都是借鱼乐来抒发作者愉悦的心情。
B.甲乙两文都写了人在游赏自然风景时的感受，但甲文侧重写景，
寓情于景。乙文则以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C.甲文的作者柳宗元和乙文中的庄子对外界的认识都带有欣赏的
态度，善于将主观的情意发挥到外物上来产生移情同感的作用。他们
都具有艺术家的风貌。
D.甲乙两文都用了对比。甲文以作者先乐后忧的对比，表明作者
融身自然美景的欢乐只是暂时的，凄苦才是他感情的主调。乙文以庄
子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活
情趣。
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