原创力文档- 1、本文档共12页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中小学教学质量考核奖惩办法--第1页
谋发展县中小学教学质量考核奖惩办法
教育教学质量是教育工作的生命线，是全面贯彻党的教育方
针，办好让人民满意教育的基础保障。《中华人民共和国义务教
育法》第29条规定：学校应当承担贯彻国家教育方针、保证教
学质量的义务。《中华人民共和国义务教育法》第三条要求：义
务教育必须贯彻国家教育方针、努力提高教育质量。在基本普及
九年义务教育之后，广大人民群众对优质教育的强烈需求与优质
教育资源供给严重不足的矛盾，已成为当前我县教育最基本的矛
盾。为尽快建立和完善教育教学奖惩机制，进一步增强广大教师
的工作责任心和调动广大教师工作积极性，大力激发学生的学习
热情，整体提高教育教学质量，根据新的教育形势和要求，结合
我县实际，特制定本奖惩办法。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指
导，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质
教育的决定》精神，认真落实省、州教育工作会议精神，以深化
教育教学改革为动力，以全县教育系统开展“师德师风建设暨教
育整顿年”活动为契机，以培养优秀教师和学科带头人,全面实
施素质教育，全面提高教育教学质量为目标.通过建立科学的奖
惩激励机制，进一步强化“质量兴校”、“质量兴教”意识,构
建“多出人才、快出人才、出好人才”的良性发展平台，促进我
县教育持续、协调、健康发展.
中小学教学质量考核奖惩办法--第1页
中小学教学质量考核奖惩办法--第2页
二、考核原则
（一）发展性原则：对学科教学质量的考核旨在促进教学质
量的提高和学生学业的发展,而不仅仅是对结果作出描述或简单
性判断，并以此为依据作出奖惩。
（二)客观性原则：考核依据、指标体系及操作办法均力求
客观公正，讲究原始性、不可变更性、可比性，尽量减少和避免
主观随意性。
（三）全面性原则:教学质量的考核评价主要关注学生的学
业成绩，但也不忽视其整体、全面的发展，从普及与提高、过程
与结果等多纬度、多方面衡量。
（四）激励性原则:考核不是目的，褒先策后、求得整体水
平和质量的提高才是根本目标，以达到过程性评价、终结性评价
和发展性评价的统一。
三、考核办法
本办法分别按小学、初中、高中、职校分为四个考核系列。
（一）小学考核
1。考核项目及标准
（1）小学以乡镇中心校为单位进行考核。
（2）考核科目:语文、数学、英语、科学、思想品德.
(3)考核在每学年末进行,实行百分制，以六年级毕业年级质
量检测和1-5年级学科的第二学期期末检测成绩为主要依据，实
行综合量化评价。
-2-
中小学教学质量考核奖惩办法--第2页
中小学教学质量考核奖惩办法--第3页
（4）对教学成绩和教学常规量化达标的教师进行奖励。
(5）没有参加全县统考的科目，各学校必须通过严格组考程
序，将真实成绩上报到县教育局教研室，县教研室将组织人员进
行考核,并对该教师的教学成绩进行综合性的整体评价。
2.教学质量评价内容
教学质量考核以过程评价和结果评价相结合，即：对教学成
绩和教学常规工作两个方面进行全面综合考核.
3.教学质量评价方法及条件
（1）教师教学成绩的平均分必须达到教研室给该校规定的
平均分,该教师才有资格参加教学质量的评比。
（2）学校每个学期对教师的常规工作：备课（20分）、上
课（30分)、作业布置和批改（
文档评论（0）