4.4 整式的加减 教学设计 2024-2025学年冀教版数学七年级上册.docx

4.4整式的加减教学设计2024-2025学年冀教版数学七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“4.4整式的加减”是2024-2025学年冀教版数学七年级上册的一章内容，主要介绍了整式加减的运算方法和规则。本章通过具体的例子和练习题，帮助学生理解和掌握整式加减的运算技巧，提高他们的数学运算能力。内容主要包括整式的加减法则、合并同类项、去括号等。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以课本内容为主线，通过讲解和练习，使学生能够熟练掌握整式加减的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。同时，我会注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使他们在学习的过程中能够形成良好的数学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习整式的加减，培养学生数学运算能力，提升学生抽象思维能力，增强学生数学建模能力。希望学生在掌握整式加减运算方法的同时，能够将实际问题转化为数学模型，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，培养学生团队合作意识，提高学生沟通交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是掌握整式加减的运算方法和规则。具体包括：

-理解整式加减的法则，能够正确进行整式的加减运算。

-掌握合并同类项的方法，能够准确地合并同类项。

-学会去括号的方法，能够正确地去掉括号并进行运算。

2.教学难点

本节课的难点主要是理解并掌握整式加减的运算规则，特别是在涉及到括号和不同类项的情况下的运算。具体包括：

-理解当整式中含有括号时，如何正确地去掉括号并进行运算。

-在进行整式加减运算时，如何正确地处理不同类项的合并和运算。

-在解决实际问题时，如何将问题转化为数学模型，并运用整式加减的运算方法进行求解。

对于这些重点和难点内容，我将通过具体的例子和练习题进行讲解和练习，帮助学生理解和掌握。同时，我会采取逐步引导和解释的方法，让学生逐步克服难点，并能够熟练运用所学知识解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、投影仪、电脑、打印机、练习本、直尺、圆规等。

-课程平台：教学PPT、电子教材、在线练习平台等。

-信息化资源：相关教学视频、动画、在线讨论区等。

-教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、互动提问等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是整式的加减。在日常生活中，我们经常会遇到一些需要进行数学计算的问题，比如购物时计算价格，或者在科学研究中进行数据处理。而整式的加减就是解决这些问题的基础。通过学习本节课，我们希望能够掌握整式加减的运算方法和规则，提高我们的数学运算能力。

2.知识讲解

(1)整式加减法则

首先，我们需要了解整式的加减法则。当我们将两个整式相加或相减时，我们需要将同类项进行合并。同类项是指那些字母相同且各字母的指数也相同的项。例如，3x^2和5x^2就是同类项，可以合并为8x^2。

(2)合并同类项

合并同类项的方法是将同类项的系数相加或相减，而字母部分保持不变。例如，3x^2+5x^2=8x^2，或者4x-2x=2x。

(3)去括号

当整式中含有括号时，我们需要根据去括号的法则进行运算。如果括号前面是正号，那么去掉括号后各项不变号；如果括号前面是负号，那么去掉括号后各项都要变号。例如，-(x+2)=-x-2，或者3(x-1)=3x-3。

3.实例演示

(4x^2-3x+2)-(2x^2+x-1)

首先，我们需要去掉括号，根据去括号的法则，得到：

4x^2-3x+2-2x^2-x+1

然后，我们将同类项进行合并，得到：

2x^2-4x+3

这就是最终的答案。

4.练习巩固

现在，我们来进行一些练习题来巩固所学的知识。请同学们尝试解决以下题目：

1.计算：(3x^2+2x-1)+(x^2-3x+4)

2.计算：(5a^3-2a^2+3a)-(2a^3-a^2+4a)

请同学们独立完成，然后我们可以一起讨论答案。

5.总结提升

6.作业布置

作为本节课的作业，同学们请完成练习册上的第1-5题，并且选择两道课外练习题进行练习。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事：介绍数学家与整式加减运算相关的故事，激发学生学习兴趣，例如数学家刘徽的故事。

-数学问题：提供一些与整式加减运算相关的数学问题，供学生思考和探究，例如求解多项式方程等。

-数学游戏：设计一些与整式加减运算相关的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，例如整式加减游戏。

-实际应用案例：提供一些与整式加减运算相关的实