第8课 三国至隋唐的文化.pptxVIP

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第8课;1.汉代:汉武帝时期,儒学正统地位确立后,在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。

2.魏晋南北朝:道教在民间广为传播,并受到儒学的影响,主张“贵儒”和“尊道”;佛教在中国盛行,也吸收儒、道的思想,渐趋本土化;作为主流统治思想的儒学,自身开始吸收佛教和道教的精

神,有了新的发展。

3.隋朝:儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”,主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的

理论。;4.唐朝:唐朝统治者奉行三教并行政策,奉老子为祖先,道教最受尊崇。武则天时,佛教在社会

上也有很大发展,形成不同宗派。唐中期韩愈率先提出复兴儒学。他从维护封建统治出发,用

儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩固儒学主流思想的统治地位。;1.文学

(1)魏晋南北朝时期:从东汉末年开始,先后出现了以曹操父子为代表的建安文学、东晋陶渊明

的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式。

(2)唐代:诗歌创作进入黄金时代。李白、杜甫分别被誉为“诗仙”和“诗圣”。

2.艺术

(1)书法

①书法在东汉末年成为一种艺术。

②魏晋南北朝时期,隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。

③东晋大书法家王羲之博采众长,诸体兼精,世称“书圣”。;④隋唐时期的书法艺术,融汇了南朝的秀美和北朝的雄健,创出新风格。颜真卿气势雄浑的

颜体和柳公权骨力遒劲的柳体最为有名。

(2)绘画

①东晋开始出现知名的专职画家,以顾恺之为代表。他的代表作是《女史箴图》和《洛神赋

图》。

②隋唐:绘画题材广泛,风格多样。宗教画生活气息浓厚,人物画注重表现人的形态,山水、花

鸟也成为绘画主题。唐朝的吴道子被尊为“画圣”。

(3)石窟艺术

①魏晋至隋唐时期,因佛教广泛传播而修造的石窟有很多。

②山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等,都是闻名世界的艺术宝库。;;1.佛教的传播与交流

(1)从东汉到北朝,陆续有中亚、天竺的高僧来华,将大批佛经翻译成汉文。

(2)东晋的法显从长安出发,经西域至天竺,收集了大批梵文经典。

(3)唐朝的高僧玄奘,在贞观初年西行前往天竺取经。

(4)日本、新罗等国派学问僧来长安求法,日本的空海回国时携带了许多佛经和诗文集;唐朝

高僧鉴真六次东渡,最终到达日本,传授佛法。这些交流对日本等周边国家的文化发展有着重

要贡献。;2.其他方面

(1)唐都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都会。

(2)新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了许多使节和留学生,有的

留学生还在唐朝考中进士。

(3)唐朝后期,不少经海路来华的西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。;关键能力定点破;3.博大恢宏的气势,如唐长安城的面积是明代西安城的六倍。

4.雍容华贵的风度。洛阳龙门石窟是盛唐文化典雅秀美、雍容华贵的集中体现。观赏牡丹

成为当时最时髦的娱乐活动,也是唐人风度的一个象征。

5.昂扬坚定的进取精神,兼容并蓄的开放性格。唐朝的时代精神,可以用开放、进取、尚武、

多元等词语进行概括。人们在社会生活中有多元化的选择和较大的个人空间。;典例清人汇编的《全唐诗》和今人所作补编,流传至今的诗人3600余位,诗歌5.5万余首。

在不到300年的时间里,诗坛名家辈出,精品纷呈,风格多样,体式大备,全面深入地接受外来文

化,蔚为文学史上的高峰。这反映了唐代?(????)

A.文学日益平民化的趋向

B.开放包容的时代风貌

C.文明开化程度不断加深

D.商品经济的高度发展;思路点拨????“全面深入地接受外来文化”,这体现了唐文化的兼容并包。;学科素养情境破;问题从上图中任选3个及以上信息,自拟一个主题,运用所选信息并结合所学知识,围绕主题

进行阐释。(要求:史论结合,史实准确,逻辑清晰)

提示????示例

选取信息:三教并行;李白、杜甫的诗歌;胡旋舞。

主题:隋唐时期的文化呈现多元的特点。

论述:隋唐时期,尤其是唐朝,封建国家大一统,政府实行开明的民族政策,民族交流十分频繁。

其具体表现有:三教并行,李白、杜甫的诗歌,胡旋舞。就三教并行而言,经过魏晋南北朝的分

裂割据,道教和佛教均在中国拥有广泛的受众,它们与传统儒家思想一起,影响着中国人的思

想。就李、杜诗歌与胡旋舞而言,这一时期,唐诗的创作达到顶峰,李白的诗歌体现了盛唐气

象,杜甫的诗歌沉郁顿挫,反映了安史之乱以后唐朝的社会境况;在各民族频繁交流的大背景

下,来自西域地区的乐舞如胡旋舞传入中原地区,丰富了中原人民的娱乐生活。;讲解分析

本题考查学生的唯物史观素养,唯物史观是关于人类社会发展一般规律的理论,是马克

思主义哲学的重要组成部分,包括生产力和生产关系之间的辩证关系、经济基础和上层建筑

之间的相互作用、社会存在与社会意识的关系等。具体到本题,材料呈现出唐朝在政治、经

济和文化领域

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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