初探小学语文写作教学的提升.docx

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初探小学语文写作教学的提升

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摘要：在小学语文教学中，写作教学是语文课堂的重要组成部分。小学语文写作教学能够提升学生的表达能力、总结能力以及对世界的认知，在规范的教学模式下可以为今后生的学习发展奠定良好的基础。本文通过分析现阶段小学语文写作教学中存在的问题，提出了相应的改善措施和意见。

关键词：小学语文；写作教学；教学提升

培养学生们良好的阅读习惯，增加学生们对知识的储备量，从而提高学生们的写作的能力和兴趣。让学生们掌握正确的写作方法，对于学生提升小学语文写作能力有很大的帮助。因此，小学语文教师需要对存在的问题进行分析，找到相应解决问题的办法，让学生们发自内心的热爱上语文写作。

一、写作中存在的问题

目前大部分教师在授课过程中仍然使用传统教学模式进行，教学模式过于单一以及死板，教师在授课过程中也没有采用过新型教学模式，导致课堂枯燥乏味，学生没有兴趣学习。同时对写作的兴趣不高；小学教师在授课过程中常常不能把学生放在第一位，经常一节课下来都在讲课，没有给予学生们思考和理解的时间；另外，还存在着学生对日常素材积累和学习的问题，学校以及老师没有对此方面引起过多的重视，导致学生在写作时没有过多的修饰以及情感表达途径；教师方面还需增加学生的阅读能力以及兴趣，可以提升学生自身的学习水平以及写作能力。

二、意见及策略

（一）培养写作兴趣

在小学语文写作教学中，需要将兴趣放在首要位置，积极创造出活跃的课堂氛围，激发学生对写作的兴趣和热爱。若要提升学生对小学语文写作的热爱，需要教师在授课过程中将学生放在第一位，让学生感受到自身重要性，积极参与到学习当中来；教师可以让学生进行小组讨论，讨论关于写作的内容以及手法，开发学生动脑的能力，让学生通过自身想象进行写作，并将自己的想象以小组讨论的方式进行交流，把学生自己的看法与想象分享给其他同学，还可以将自身的想法分享给老师，教师可以作出相关的评论以及鼓励来激发学生的兴趣爱好；教师在进行写作教学授课时，可以将写作的内容引入到故事中，也可以将写作内容以做游戏的方式展示出来，这样一来可以大大增强教学的趣味性，更能满足学生好奇的心理，能够使学生对小学语文写作产生浓厚的兴趣爱好。

（二）创新教学模式

一直以来，大部分小学教师受传统教学的影响，在教学模式方面没有进行改良与创新，这就大大的导致了教学质量低下，教学方式落后以及教师综合素质的不足。若要提升小学语文教学的水平，需要教师创建新兴的教学模式，增强学生对小学语文写作的热情。教师在进行小学语文写作教学时，可以采用实践型教学法进行教学，例如在冬天到来之际，教师可以带领学生前往户外进行感受，可以观察下雪天的样子，并对冬天的种种迹象作出感想进行写作，户外实践型教学可以带领学生们开阔视野，增强学生的观察能力，还可以感同身受的进行了解写作内容，同时可以增加学生对小学语文写作的兴趣；教师在授课过程中，可以采用多媒体教学进行授课，在提前备课过程中，教师可以将需要写作的内容以视频或图片的方式进行保存，提前做好上课的准备工作，在上课后，教师可以将提前备好的视频或图片展示给学生，让学生根据上面的内容进行写作，一方面多媒体教学方式可以让学生更加清楚地明白写作内容，另一方面可以让学生学习到在课堂上学不到的内容，增强学生开阔视野，还可以提高学生的兴趣；当然多媒体教学还存在一定的弊端，需要教师在进行小学语文写作教学中进行合理运用，多媒体教学虽然可以提升学生兴趣，但是长时间使用会导致学生对视频和图片的依赖性，导致学生对写作的内容不思考，不想学等问题，所以教师在使用多媒体教学需要把握好度。

（三）增强阅读能力

提升学生们的阅读能力，可以让学生们从阅读中积累词汇，提高学生们的写作水平。一方面要培养学生的阅读兴趣，教师可以鼓励学生进行阅读，为学生讲解阅读所带来的益处，让学生热爱上阅读；另一方面学校可以引进提升小学写作能力的书籍，在图书馆专门设立一个位置放置相关书籍，可以供学生们借阅；在学生们阅读过后，教师需要鼓励学生将观后感表达出来，要让学生通过阅读学会表达，学会总结内容，并将观看后的感触分享给大家，教师可以让学生在阅读后可以进行讨论，分成小组后以观看内容为中心，提出内容中存在的很好的语句以及写作手法，将这些精髓记录下来，以后可以进行使用。增强学生的阅读能力，能够通过阅读来增加学生写作的基础水平，提高学生小学语文写作素质，增强学生对小学语文写作的热爱。

结束语：小学语文写作教学能为学生们写作能力的提升打下坚实基础，能够提高学生的阐述能力以及思考能力。教师在小学语文写作教学过程中，打破传统教学模式所带来的束缚，创新教学方法，让学生成为课堂主体，以学生为核心进行授课；教师还需要充分运用让多媒体教学与现实生活相结合的新型教学方式，增强学生们的综合能力；学校方面需要做好相关准备工作，引进提